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彭治立 《数理化学习(高中版)》2011,(9)
空间几何体的三视图是新课程标准的新增内容,对三视图的考查成为高考的热点内容之一,尤其是在三视图的背景下数方块的数目,成为教学的难点.我将结合课本习题来研究这个问题 相似文献
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由实物的形状想象几何体,由几何图形想象实物的形状,进行几何体与其三视图之间的转化是课程标准的要求.由视图想象实物图形时不像由实物到视图那样能唯一确定,一般地,已知三个视图可以 相似文献
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1问题提出自从初、高中实行新课改以来,"初、高中衔接教学"一直是教学一线的热门话题.由于初、高中在知识、学法、教法上出现了一些"断点",影响到高中师生的高效教学与学习.一些在初中数学成绩优秀的学生,到高中却学得很吃力,成绩明显下降,着实令人担忧.疑惑之余,高中老师开始怪课改、怨教材,甚至"骂"初中.冷静思考,面对现实,"初、高中衔接教学研究"应运而生,成了很多学校的高中入门"必修课". 相似文献
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笔者在进行视图教学时,选用了一例原创型试题,在讲析过程中发生了一些小插曲,反思之余,深有感触.今拿来与各位同仁共享,仅为抛砖之用.
题右图是由几个小立方块所搭成的几何体的左视图,小正方形中数字表示在该位置上小立方块的个数,请画出相应几何体的主视图和俯视图. 相似文献
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近几年,新课标省份高考有一类常见的考题:已知三视图求几何体的相关量.其目的是考查学生识图能力、空间想象能力,要求考生由三视图能够想象得到空间的实物图,进而画出直观图,并能准确地计算出几何体的相关量.考生普遍感到很棘手,其难点是由三视图还原实物图, 相似文献
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一、判断几何体的视图特征时,审题不慎致错
例1(2012年随州卷)下列四个几何体中,主视图与左视图相同的几何体有(). 相似文献
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正根据三视图问题的描述,数出实物图中的小正方体的个数,是《视图与投影》一章中常见的题型,该题型考查学生的空间想象能力,是中考的热点题.下面,我们通过一道题来介绍一种简单的解法.例1根据图1给出的三视图,建造的 相似文献