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<正>笔者2012年3月观看了四川省内江市第六中学符礼平老师在"四川省内江市高中生物中青年教师教学竞赛"中执教的"降低化学反应活化能的酶"一节课,感受颇多。希望通过对本节课的赏析,引导青年教师真正将新课标所倡导的"关注重要概念学习"这一理念落到实处。符老师的这节课可以用4个字来概括:"导、探、问、视"。1"导"——以实例为媒介,导诊问题情境1.1导诊点如何形象、直观而有创意地创设问题情境,引入新课教学?"导诊"的原意是指医院工作人员(或导诊人员)引导病人挂号、到相应科室等待就诊的过程。本节生物课的"导诊"则是指通过多媒体课件展示实例,创设问题情境,将学生的思维引入新课教学的一种策略。 相似文献
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语文是一门综合性很强的学科,它的教学,既要求体现出语文文学语言的本来特性,又要求提高学生的阅读能力、解答问题的应对能力。对于这些问题的解决,传统的教学靠的是教师的一张嘴,而教师们面对的却又是一门灵活性极强而又难以驾驭的语言文字,对于这利一文字的把握能力.教师们是千差万别的,久而久之.就引发了教师们在语文教学上的困惑.也牵发了许多人对新时代语文教学的积极深入的探讨。 相似文献
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语新的课程标准一再强调在语教学过程中,要始终关注学生的情感,关注学生非智力因素的培养。的确,非智力因素在人的成长过程中所起的作用非常重要。一个人学习动机的好与坏,对于它的学习效果起着潜在的催化作用。如何开发学生的非智力因素呢?途径有很多。其中,重要的一条途径是在语阅读课教学之中。 相似文献
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BaoXinhe 《中国科学院院刊(英文版)》2004,18(2):68-69
The first contact between Bao Xinhe and the Fritz Haber Institute (FHI) of the Max Planck Society goes back to 1989, when he was a Humboldt Scholarship holder in Germany. He worked at the FHI with Gerard Ertl on the surface and catalytic properties of Ag-cluster until 1995, when he returned to China and joined the Dalian Institute of Chemical Physics (DICP) under the Chinese Academy of Sciences. The cooperation with the FHI continued in 2000, when a Partner Group was established under the leadership of Robert SchlogI and Bao Xinhe. The group is devoted to the application of nano-related technologies in catalysis, with emphasis on controlled fabrication and dynamic characterization of nano-structured metallic particles and porous materials. In the past years, the cooperation has focused on various carbon nanotubes with special aligned structure and well-defined silver nano-particles in mesoporous materials. The nanostructured catalysts show high performance in methane activation at low temperature and in 相似文献
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在化学领域中,为开创物理化学而作出重大贡献的是1901年、1903年和1909年先后获得诺贝尔化学奖的三位不同国籍的化学家:范霍夫(荷兰)、阿累尼乌斯(瑞典)和奥斯特瓦尔德(德国)。他们在“科学无国界”旗帜下。在以捍卫电离学说为中心的共同战斗中,结成了化学史上一个新型的科学联盟,被誉为“物理化学三剑客”。正是他们的团结... 相似文献
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