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141.
小议催化剂     
初中化学课本中对催化剂的概念是这样描述的:在化学反应里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫做催化剂.学生在理解这一概念时,出现的问题较多,现对此概念作如下讨论,以加深同学们对这一概念的理解.  相似文献   
142.
本题如果仅问有机物的制造总量,则与1998年上海高考生物题中的第1卷第28题相同,答案是显而易见的:绿色植物的光合作用过程可以分为光反应和暗反应,两者是在不同酶的催化作用下,独立进行.但由于光反应是暗反应的基础,暗反应需要光反应提供能量-ATP和原料[H],有机物的生成量主要取决于暗反应的进行程度.既然不考虑呼吸消耗,  相似文献   
143.
新陈代谢是细胞内一系列有序的化学反应的过程,是生物体自我更新的过程.酶和ATP是新陈代谢过程中必不可少的两种物质.新陈代谢的一系列化学反应都是在酶的催化作用和ATP的供能条件下完成的.细胞是新陈代谢的场所,所以大多数酶发挥作用的场所在细胞内,也有的酶在细胞外发挥作用,例如进行细胞外消化的各种消化酶.近几年的高考命题主要围绕着酶的特性、影响酶的活性的条件展开命题,复习时应注意这方面的问题.  相似文献   
144.
随着教育现代化的不断深入,多媒体课件在音乐教学中越来越显示出独特的魅力。由于多媒体可将悦耳的音乐、迷人的画面、优美的歌声完美地融为一体,使学生能直观感受音乐所表现出的美,对推动学生进一步展开丰富的音乐想象起了催化作用,因此,在音乐教学中,充分发挥多媒体教学的优势,可以大大激发学生学习音乐的兴趣,启发学生的思维,丰富想象力、创造力、表现力,使学生加深对音乐的感受和理解,在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。  相似文献   
145.
邓龙 《生物学教学》2006,31(2):54-55
酶是活细胞产生的有催化作用的特殊有机物,它是新陈代谢过程中必需的催化剂。它有什么特性?有哪些因素会影响到它的作用?按教学大纲的要求,组织学生对这些问题进行探究,可让学生在做实验中学习知识和技能、体验科学实验的乐趣。  相似文献   
146.
齐小芳 《成才之路》2009,(13):58-58
一、融洽师生关系,构建和谐课堂 融洽师生关系有益于营造轻松愉快的学习氛围。老师的情感无意中起信号感染和动力作用;具有激发学生求知欲和功能及心理催化作用。因此,在教学中,教师必须与学生建立一种平等的合作关系,对学生要动之以情,晓之以理,只有成为学生的知心朋友。才能做一名真正的教师。教育者要有温暖的、有人性味的爱心。热心是责任心的源泉,只有热爱学生、尊重学生,才能使师生心灵相通,才能使学生“亲其师,而信其道”。学生由要我学英语变为我要学英语.学生主动探求知识,使之成为乐之者。  相似文献   
147.
黎运宇  杨秀增 《广西教育》2009,(21):115-116
要强化多媒体技术在高职机电专业课教学创新中的催化作用,应加速转变教师角色,使之成为在教学中激发学生主体意识的催化剂;适度运用多媒体技术,使之成为优化教学模式的温控器;提高教学软件、课件的开发质量,使之成为教学改革的助推器:采用课程设计,使之成为培养学生解决实际问题能力的孵化器。  相似文献   
148.
“酶”与生产、生活联系密切。酶的催化作用只有在一定温度和pH下才能表现出来。下面拟对“影响酶活性的条件”的实验进行探究分析。  相似文献   
149.
陈桂生 《新高考》2008,(7):91-95
酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,生物体内许多生化反应的进行都和酶有关。可以说“酶”的内容几乎贯穿着整套高中生物教材。“酶”的专题复习,首先要明确并深入理解《考试说明》的相关要求,做到复习有针对性;其次,要能全面梳理现行高中生物教材中的相关知识和实验内容,构建完整的知识网络;第三,还需通过对一些典型题例的深入剖析,学会在特定情境下综合运用所学知识,规范地解决实际问题,落实《考试说明》中要求的科学探究能力、科学过程和方法以及创新精神的培养。  相似文献   
150.
《百科知识》2006,(5X):4-4
以阳光分解水工程师可利用的技术有三种:一是太阳能电池。它拥有高效分解水的纪录但却相当昂贵。另一种方法是利用微生物,花费低廉但迄今为止仅生产了极小量的氢。第三种选择是光催化作用,它依赖在半导体中快速释放的电子。电子遇到水分子时替换水分子中氢和氧之间化学键上的电子,于是分解水,产生氢气。光催化剂没有太阳能电池贵,又比利用微生物的方法能产生更多的氢。  相似文献   
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