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41.
42.
本探讨了用Fe2EDTB配合物作为过氧化物酶的模拟物，用于催化过氧化氢氧化苯酚的反应体系；研究了Fe2EDTB配合物的酶催化氧化机理和建立了动力学数学模型．结果表明：Fe2EDTB配合物在不同的反应条件下均表现出过氧化物酶催化的特征． 相似文献
43.
44.
对“旋光度的测定”实验进行了设计、改进，改进后的实验可帮助学生将抽象的理论知识变得形象易懂，从而加深了对葡萄糖三种构型、旋光性物质、旋光度及变旋光现象的理解。 相似文献
46.
崔瑞连 《中学历史教学参考》2008,(5):54-56
一提起“绥靖”,人们就会联想起张伯伦及慕尼黑的丑剧,会认为“绥靖”是个令人厌恶的字眼,并且在许多论著和相关回忆录中,往往把绥靖政策的制定和推行归结为张伯伦等当时的政府要员所为。然而,这是一种误解。第一次世界大战后,和平主义为绥靖政策提供了赖以滋长的土壤,同时,弥漫于英国全社会的亲德思潮对其发展无疑起到了催化作用,英国对德国的同情,甚至敬慕,已强烈地表现出来。英国舆论界在这一问题上的鼓噪尤为突出和有效。 相似文献
47.
48.
催化剂是一种能加速化学反应而本身并不消耗的物质.它甚至可使反应加速达十个数量级.经过选定的催化剂只对许多相互竞争反应中的一种剧烈加速,从而获得所期望的产品.催化作用广泛存在于物质世界.粮食发酵、酿酒、根瘤菌固氮以至生命过程中许多基元反应都是催化作用.就工业而言,化学工业中80%以上的过程都是依靠催化方法来实现的.本 相似文献
49.
林庆红 《数理化学习(初中版)》2011,(7):53-57
一、课标解读1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2.理解空气中氧气含量的实验测定方法,知道所需的仪器及药品,掌握正确的操作方法及对实验现象的纪录与分析.3.了解空气污染的原因和污染的危害,掌握防治空气污染的方法和措施. 相似文献
50.
罗贞奇 《新课程学习(社会综合)》2011,(9)
谁都知道,“教书育人”是教师的基本职责。如何在课堂教学中利用所教学科的空间进行“育人”,这是为师者不可回避,并且值得深思的问题。不同学科在课堂教学中的“育人”要求和“育人”时机各有千秋,在数学教学中如何进行“育人”,具体地说,如何让情感教育在数学教学中充分发挥催化作用。笔者认为以下几点应引起重视。 相似文献