一种基于目标分块的建筑活动板房识别方法     

杨文明  ;孙大任  ;李得第  ;谢正伟 《中国科技纵横》2014,(23):18-21

活动板房作为施工过程中的标志建筑,若能对其进行准确识别,将有助于提升施工智能监控系统的性能。本文针对建筑工地目标复杂,光照,遮挡等因素多的特点,提出一种基于目标分块的建筑活动板房识别方法。算法将板房分为房顶,墙体与窗体三部分,首先在监控场景图中检测蓝色房项区域,通过形态学操作与外接矩形计算,自适应获取板房墙体的候选区域。然后对候选区进行局部阈值处理,腐蚀处理与连通域检测,得到板房窗体中心点集合。再通过窗体纵坐标直方图统计与滑窗求和,判别是否为板房。实验表明,该法对光照,角度,尺度有一定的鲁棒性,对墙体清楚的活动板房有较高的识别率,达到了83．O％。  相似文献   

面向创新教育的《工程图学》教学模式探索     

惠学芹 《考试周刊》2009,(17):174-175

本文阐述了在《工程图学》教学中开展创新教育的必要性,分析了《工程图学》的地位和存在的问题,提出了实施创新教育的教学模式。  相似文献   

美国著名大学研究生课程设置的特点及启示——基于美国三所高校教育管理学专业课程设置的比较分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

邝继霞  罗尧成 《高等教育研究(成都)》2010,27(1):75-79

课程设置的科学化与研究生科研创新能力的培养息息相关,并直接制约着培养目标的最终实现。本文通过分析美国三所著名高校教育管理学专业的研究生课程设置,总结了其课程设置的几个鲜明特点：特色化的课程结构;完善的课程类型;多样化的课程形式;开放、自由的选课方式等。在此基础上,提出了其对于我国研究生课程设置改革的有益启示：确立特色化的研究生培养目标,实施科研能力导向的课程设置改革,构建研究生个性化的课程体系,以及加强国际化课程的设置等。  相似文献   

在整体语言学习观下通过主题单元实施以写促学的模式     

朱甫道  曾加劲 《高教探索》2007,(4):104-108

以写促学已成为中国英语教学实践的一个热点观念，但成功的实施需要充分的输入和积极的交互。在主题单元中，如果教学内容和活动富有意义，密切与学生的生活经验关联，将有效地综合二语学习过程中的三个因素：输入、输出、交互，与整体教学观也相吻合。以写促学是一种逆向思维，作为一种逆向引擎来促进其它技能的学习。在主题单元学习中．位于最后阶段的“写”需要理解了的输入和高质量的交互共同在二语习得中产生效应。文章最后以一项为期20周的实验证明了这种教学模式的效果。  相似文献   

以陶为师 献身教育——在生活教育暨浙江陶行知教育思想研讨会的讲话     

朱小蔓 《农村教育》2006,(1):30-31

各位老师、各位陶友们： 大家好！ 非常高兴能来到嘉兴。不来不知道．来了才看到这里是学陶的一片热土。从昨天到今天．我一直深受教益．耳闻且睹了内行知思想在这里播种、耕耘、收获的过程。我感到了陶行知思想在这里散发出活力．看到了中国学陶的希望。  相似文献   

快乐课堂，“五学”导航     

路广志 《考试周刊》2012,(72):53-53

小学低年级是基础教育的起始阶段,夯实语文基础,培养学生基本的语文素养显得尤为重要。要在平时的教学中真正意义上地帮助学生克服困难、轻松愉快地学习语文,教师必须根据教材采取形式多样的教学方法。用“五学”为快乐课堂导航。  相似文献   

邹祗谟词学理论与清初词学进程     

朱秋娟 《湖北第二师范学院学报》2012,(1):4-7,10

邹祗谟词论是清初词学进程中很重要的组成部分,是云间词派向阳羡词派、浙西词派流变的中间环节。邹祗谟推尊词体,其尊体观上继陈子龙风骚寄托之说,下启陈维崧存经存史说。同时,邹祗谟推重今词,这有助于推动词学创作的兴盛。更为重要的是,在清初"花草"之风盛行之际,邹祗谟给与南宋词相当大的关注,重视姜史婉约一派和陆游闲澹一派,为此后词坛的发展拓宽了道路。此外,邹祗谟主张创作中求新立异,同时提倡规范词律,强调辨体,促进词体保持本色的前提下获得新的发展。  相似文献   

深刻剖析大学学科建设——读翟亚军《大学学科建设模式研究》有感     

王战军 《学位与研究生教育》2012,(1):74-77

翟亚军博士撰写的《大学学科建设模式研究》一书,近期由科学出版社出版。本书脱胎于作者的博士学位论文,是积作者八年之功的一部心血之作。该书集理论研究和实证分析于一体,从模式的视角,以理性客观的研究态度,通过历史回顾并运用比较  相似文献   

湖北文理学院教授、博士风采     

《襄樊学院学报》2013,(3):F0002-F0002

杜明才教授杜明才,男,1963年生,湖北天门人,中共党员。现任湖北文理学院经济与政法学院院长,党委副书记,教授。湖北省政治学会理事,湖北省国际关系学会常务理事,襄阳市社会科学界联合会学术委员会委员,武汉工程  相似文献   

任务驱动教学法用于药用辅料学的教学心得     

陆洋  沈燕  杜守颖  吴清 《中国科教创新导刊》2011,(35):167-167

药用辅料学是(中药)药剂学的基础骨干课程之一,笔者针对本科(中)药学专业特点和培养要求,将任务驱动教学法引入了药用辅料学的教学实践中,取得了一定的经验和教学效果.  相似文献