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41.
学生的写作能力是由各种语文能力综合而成的。从心理学角度看，智力因素在诸多能力中起着决定性的作用。一个智力水平低，不善于观察，缺乏记忆积累，想像力贫乏，思维混乱的学生是不可能写出好文章来的。因此，要提高学生的写作能力，必须使学生的智力因素得以充分发展。 相似文献
42.
林瑞华 《六盘水师范高等专科学校学报》2001,13(3):47-48
全面发展与个性发展并不互相排斥,二者是辩证统一的关系,上海市建平中学正确协调了二者之间的关系,其“合格+特长”的办学模式是值得我们借鉴的。 相似文献
43.
美术课堂教学应以学生为主体,寓知识技能于兴趣之中,充分发展学生的个性,提高学生的审美能力,使美术学科成为一门活泼、轻松、富有魅力的学科,使美术课堂成为学生各显其能,发挥想象,并能与老师互 相似文献
44.
"我国专利法第二十六条涉及发明内容充分公开问题,审查指南中涉及这部分的内容相对简单、易判,而对于发明内容因可能存在的一些其他情况造成的公开不充分没有详细说明。笔者结合专利审查实践,介绍审查中发现和处理这类问题的情形,并且对专利代理过程中如何避免这类问题的出现给出了自己的建议。" 相似文献
45.
针对无约束优化问题,结合固定步长公式和具有充分下降性质的共轭梯度算法,提出一类简单、实用,且无需任何线搜索技术的求解方法.该算法不涉及矩阵运算,特别适合大规模优化问题.并讨论该算法的全局收敛性,在一阶导数趋于零的意义下得到强收敛结果.初步的数值实验表明,该算法是有效和可行的. 相似文献
46.
正在教育生态学的视野中,一个班级是一个生态系统。这个生态系统中包括教师、学生、课程、环境等多个生态因子,这些生态因子间发生着各种各样的生态关系。当这些生态因子之间互相对话、融合、共生发展,课堂就达到一种平衡。这种平衡就会促进每一个班级因子的优化、发展。雷夫的"第56号教室"所展现的就是这样的教育生态理念。因此,打造优秀班级"文化生态"来滋润班级生态气候,让每个生命在班级里得到充分发展,让每个生命的存在都能感到愉悦和幸福是切实可行的。一、加强班主任队伍建设,奠定班级"文化生态"基础班级"文化生态"良性发展,首先需要学校注重视班主任 相似文献
48.
正平面中有关三点共线的一个重要的定理:定理1:设OA,OB为平面内不共线的两个向量,且OC=xOA+yOB(x,y∈R),则A,B,C共线的充要条件是x+y=1.文[1]探究了以上定理中将"x+y=1"中右边的"1"一般化后动点C的轨迹问题,得到了如下的结论:定理2:设O,A,B为平面α内不共线三点,OC=xOA+yOB(x,y∈R),过O与直线AB平行的直线为ι0,则满足x+y=k(k∈R)的动点C的轨迹是一条平行(重合)于ι0 相似文献
49.
以金融时间序列中同积向量的充分改进为对象,分析充分改进的最小二乘估计。在统计量的极限分布非标准时,构造充分改进的最小二乘估计。研究表明,改进的最小二乘估计方法是一种非参数方法,有助于充分的最小二乘估计。 相似文献
50.
《记者观察(上半月)》2014,(3):45-45
正提到央企你会想到什么?掌门人的年薪是"旱涝保收"的?获得高额利润是靠垄断地位?拥有定价权?亏损不怕,因为有人埋单?关于央企的这些质疑都是真的吗?一人身兼中建材和中国国药两家世界五百强,两家央企董事长的宋志平回应大家对于央企的种种疑问。 相似文献