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901.
正众所周知,人类社会发展到了今天,在满足了基本的物质需要以后,作为一种高级精神需要的审美成为了每一个文明人、每一个民族社会生活中不可缺少的组成部分。审美活动已经发展为人类所独有的精神活动,它对于人的全面发展、人格的完善等都有着重要的作用。大学生正处于青年时期,感觉敏锐,想象力丰富,情感强烈,求知欲强,希望获得审美的种种知识。因此,如何发现和把握当代大学生的审美生活取向,提高 相似文献
902.
正在新一轮基础教育改革的背景下,出现了一种新的教学形态"对话教学",强调民主、平等的师生关系,主张教师和学生具有对话的心态,课堂上没有绝对的服从于权威的主宰。民主、平等,沟通、合作,互动、交往,创造、生成,以人为目的,无疑是对传统教学全方位的改造,应当具有划时代的意义。教师的角色变为"教学的对话者",这给传统教师权威带来了很大的挑战。一传统教师权威面临的挑战1教师权威的界定 相似文献
903.
正学生的"学习力"是可以通过学生自身的学习与训练得到有效提升的,而并非是天生的。学生的学习能力可以在"教"与"学"的过程之中逐步形成与提高。培养学生的学习能力在高中物理教学中显得尤为重要。一、阅读能力的培养阅读能力是学生学好物理的一种最基本的学习能力,阅读的过程是一种吸收的过程,当然阅读过程中离不开学生对物理知识的理解、对有关概念的想象与推理等。阅读能力是学生获取物理信息、更新知识的重要途径之一。学生只有通过自主内在的阅读 相似文献
904.
靳志强 《沈阳教育学院学报》2014,16(5):611-615
分析了全球正义的内涵、适用框架及其限度等问题,指出在全球化时代,全球正义不仅是一个重要的理论问题还是一个重要的实践问题,相较于传统的正义观研究,全球正义问题是在跨国的层面展现的,它不仅具有一般正义问题的共性还有其内在的规定性.全球正义不仅仅是传统正义在跨国层面的延伸,在全球主权无法成立的条件下,对全球正义的呼唤也是突破不公正、不合理的国际政治、经济旧秩序的客观诉求,更是对当下世界贫富分化日益严重的理论应答. 相似文献
905.
乌尔里希·泰希勒 《北京大学教育评论》2014,(3)
正《迈向教育高度发达的社会:国际比较视野下的高等教育体系》一书从国际比较的视角,对高等教育体系结构多样化与同质化、高等教育与工作世界的关系进行了深入分析,探讨了高等教育国际化的进程及发展趋势,分析了高等教育体系变革与高等教育国际化的关系及其对工作世界的影响,描绘了经由高等教育体系变革达到教育高度发达社会的路径,是乌尔里希·泰希勒教授数十年来对高等教育体系研究的思想结晶。 相似文献
906.
罗尔斯的全球正义思想主要强调基本人权,关注“承受负担的社会”。阿马蒂亚·森认为,需要超越国家的边界,在全球范围内评价一国内部的公正,为了解决全球利益分配的不平等需要变革全球性的制度安排。阿马蒂亚·森批判罗尔斯的全球正义具有方法论上的局限性,在评价标准方面放弃了公正原则,采用的是“封闭的”中立性,没有将他的差别原则应用到全球领域。阿马蒂亚·森的全球正义思想具有更大的实践性和优越性,对解决当今全球普遍存在的正义问题,给出了较为可行的策略和方案,为世界各国应对全球化问题提供实质性的指导。 相似文献
907.
《阅读与作文(高中版)》2014,(23)
正欧洲央行成为全球首个推行负利率政策的主要经济体央行,宽松政策有助于对冲美国的QE减码,有利于全球资金面稳定,也有利于人民币币值稳定和资金流入中国。国内经济景气领先指标纷纷回暖,微刺激政策效果逐渐显现,预计经济将保持平稳1-2个月。 相似文献
908.
《阅读与作文(高中版)》2014,(7)
正考虑到本次加息周期只是3-4年的时间窗口,从中国和全球经济的发展来看,经济增速放缓都会带来利率的下滑,则长期利率往下走也是一个可以预期的大概率事件。正如巴菲特所言,影响证券价格的因素主要有两种,一是利率,二是市场对企业盈利增长的预期。最近,无论是权益类证券,还是固定收益类证券都面临市场升息的环境,投资者的策略亦面临不同的选择。首先,从固定收益类证券的投资机会来分析。在 相似文献
909.
《阅读与作文(高中版)》2014,(25)
正华域汽车(600741):一直以来,公司坚持推进国际化战略,规划2020年5-6个业务板块完成全球布局,2-3个业务板块进入全球前三。近期公司与江森自控达成战略合作框架协议,双方拟合资设立全球最大内饰企业。预计重组新公司2015年收入规模将达到75亿美元,每年有望实现6-8%的稳健增长,成为公司国际化的典范。同时,公司出资9.3亿美元收购延锋伟世通50%股权,已于今年初完成工商变更登记。综合考虑延峰公 相似文献
910.
1翻转课堂教学模式简述
2011年,萨尔曼·可汗在TED（Technology Entertainment Design,美国一家私有非营利机构）大会上的演讲报告《用视频重新创造教育》中提到：很多中学生晚上在家观看可汗学院的数学教学视频,第二天回到教室做作业,遇到问题时则向教师和同学请教． 相似文献