全文获取类型
| 收费全文 | 15205篇 |
| 免费 | 22篇 |
| 国内免费 | 144篇 |
专业分类
| 教育 | 13253篇 |
| 科学研究 | 705篇 |
| 各国文化 | 22篇 |
| 体育 | 540篇 |
| 综合类 | 255篇 |
| 文化理论 | 27篇 |
| 信息传播 | 569篇 |
出版年
| 2024年 | 605篇 |
| 2023年 | 1681篇 |
| 2022年 | 1040篇 |
| 2021年 | 560篇 |
| 2020年 | 417篇 |
| 2019年 | 246篇 |
| 2018年 | 95篇 |
| 2017年 | 155篇 |
| 2016年 | 243篇 |
| 2015年 | 488篇 |
| 2014年 | 1036篇 |
| 2013年 | 695篇 |
| 2012年 | 750篇 |
| 2011年 | 811篇 |
| 2010年 | 705篇 |
| 2009年 | 625篇 |
| 2008年 | 769篇 |
| 2007年 | 766篇 |
| 2006年 | 698篇 |
| 2005年 | 658篇 |
| 2004年 | 724篇 |
| 2003年 | 694篇 |
| 2002年 | 279篇 |
| 2001年 | 181篇 |
| 2000年 | 234篇 |
| 1999年 | 44篇 |
| 1998年 | 40篇 |
| 1997年 | 32篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 15篇 |
| 1994年 | 22篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 7篇 |
| 1991年 | 9篇 |
| 1990年 | 8篇 |
| 1989年 | 7篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
81.
孔子曰:温故而知新。复习是掌握知识的有效环节。现在初中生的考试多种多样,有月考、期中考、期末考、中考等,所以复习也成为家常便饭。针对英语这个学科,采用单元复习是对英语知识的一个整合,能够提高复习效率。单元复习课中进行对话式教学的探究也是英语这一学科特点所决定的,英语具有很强的口语性。1.单元复习课的意义单元复习课是对某一个单元知识点的整合、梳理和归纳,通过分析知识点间的内在联系,把知识梳理成一个系统的知识体系,让学生对知识的掌握更加牢固,在知识的学习中更得心应手,从而提高学习的效率。 相似文献
82.
《我是独生女(子)》是苏教版·中图版《品德与社会》五年级下册的主题单元《家家有本难念的经》中的第四课。本课引导孩子辩证地看自己,发现独生子女的优势,正视自身存在的问题,鼓励学生认识自己、超越自己,逐步构建完善自我和规划人生的能力。 相似文献
83.
朱红 《中学英语园地(高三版)》2011,(1):18-23
Unit 11 Could you please clean your room？
1．-我可以用一下你的词典吗？-可以。
误：--Could I use your dictionary？ --Yes, you could.
正：--Could I use your dictionary？ --Yes, you can. 相似文献
84.
学习就是一场强烈的思维风暴。要形成阅读教学思维风暴,就要找准学生思维的最近发展区,科学厘定学习目标,让学生明确学习的方向;推进层次课型,让学生掌握真正学习的策略;聚焦学习过程,使学生在评价中产生学习的动力,这样才能提升阅读教学的整体效益。 相似文献
85.
物理作为义务教育阶段八年级新开设的学科，对于学生来说神秘而充满了诱惑。其实这门学科并不陌生，只不过是小学三到六年级自然与科学的细化与分科，因此，只要让孩子们永远保留着爱提问、爱实践的童心，肯钻研、敢挑战的信心，他们定会爱上物理，学好物理，用于生活。这种境界说起来简单，其实需要教师在教学过程中善于引导、适时激发、合理求证，才能真正将兴趣转变成学习的动力。 相似文献
86.
刘顺安 《开封教育学院学报》2011,31(3):1-5
汴梁原为北宋王朝的首都,元末北方红巾军以＂复宋＂为号召,把汴梁定为＂宋＂都,使沦陷230余年的赵宋旧都得以光复。可以说,把刘福通＂大宋＂农民政权列入开封建都史的范畴,开封至少应称为＂八朝古都＂。 相似文献
87.
<正>新课程《科学》十分重视探究和合作式的主动学习,给学生以更多的机会实践、探究和思考,这是促进学生思维和能力发展的根本途径。在教学《声音的产生和传播》(华师大版教材八年级下册第一章第二节)时,我采取了自主、合作、探究的教学方式,收到了较好的效果。《声音的产生和传播》这节课,我是通过身边的现象和探索性的实验来展开的,以下是这堂课的教学过程。 相似文献
88.
袁海锋 《中学语文教学参考(初中生版)》2023,(29):53-55
《梦游天姥吟留别》《登泰山记》跨单元整合,聚焦两文登临方式、创作技法的“殊途”之隔,及创作契机、旨归的“同归”之合。“绝仕出京”的文化动机细节,导引出两篇“因山势施色”“顺心势布景”的行文差异。由文而人,李白、姚鼐“安能摧折”中对现实了不起的精神抵抗与文化自信,便可顺利落实在课堂。 相似文献
89.
90.