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991.
《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
本文首先阐述了顺应理论的基本内涵,从顺应理论的语言翻译观点中出发,对国外公开课字幕翻译的基本标准以及具体策略进行了系统的分析。提出了顺应理论视角下国外公开课字幕翻译应秉承准确性与简洁性的基本原则,并对国外公开课的具体翻译办法进行了探讨。 相似文献
992.
一堂高效卓越的数学课的教学设计如同一株茁壮的植物,一定要有根.笔者认为,数学教学的"根"就是学生的认知过程,而数学思想与数学方法是"枝干",教与学的互动生成是"花".没有认知过程是死面一块,没有思想方法是死水一潭,没有互动生成是乱麻一团,这就叫作:无根不活、无干不壮、无花不美.因此,在数学教学过程中要把"根"留住.本文以《二元一次不等式(组)与平面区域》的一节公开课为依托,阐述一堂数学课的教学设计、教学过程、认识生成、师生互动及教学反思. 相似文献
993.
本节课例是一节学校教研组内的公开课,笔者和该校教研组一起听了这节课,发现其中的一些问题值得探讨,下面就把这节课例再现并加以剖析。 相似文献
994.
张滕丽 《洛阳师范学院学报》2011,30(3):115-117
布置和批改作业,是英语教师课堂教学环节中常规的工作之一,但在某些中职学校,由于学生的不配合而使它的实施面临很大挑战,这导致教师对作业的批改和布置流于形式。一位中职英语教师布置和批改英语作业方式的教育叙事研究表明,如果教师在每一个教学环节上,都能对学生倾注真诚的爱,我们的中职英语教育必将会焕发出积极的情感魅力。 相似文献
995.
996.
李继峰 《陕西师范大学继续教育学报》2011,(1)
基础教育的教学名师多是通过公开课等渠道脱颖而出的。他们精心设计的教学和普通教师的常态教学有很大的距离。为了充分发挥教学潜能,应多研究和提供对难教学生有效施教的案例,直面新课改在应试教育张力中的操作困惑,并去乡镇的非重点中小学做些调研,进行研究性教学尝试,从而使自己的教学创新发力点,对我国基层学校教学发挥引领作用。 相似文献
997.
近年来,全国各地教育主管部门纷纷实施名目繁多的"名师工程",一时间,"名师"制造潮风起云涌,各种名师鲜有出炉,什么"教学新秀"、"骨干教师"、"学科带头人"……只要学历、职称较高,教学和考核成绩较好,有两篇发表的论文,上两节公开课,你就可以论资排辈,等待当选"名师"了.因此,不少学校,三年五栽下来,就会造就几十名不同级别(县级、市级、省级)的"名师".这就给人一种感觉:"名师"其实是可以按照一定的标准"生产"出来的. 相似文献
998.
我的孩子快3岁半了,可我发现他做事情总是不够专注,注意力不集中,爱溜号,想做什么。就做什么。幼儿园里上公开课的时候。也发现他的注意力容易分散。不知道是我过于敏感．还是孩子自身确实存在问题。[编者按] 相似文献
999.
《初中生世界(初三物理版)》2011,(29)
长度的单位有一次上公开课,老师问我们一个问题:各位同学,有谁知道长度的单位是什么啊?这时候,班上最最乖巧的一个同学举手要求回答,这是课前老师安排好的,当然就得他回答啦。老师,是米!不错不错,请坐下。有谁还知道有什么呢? 相似文献
1000.
通过对“富集在海水中的元素——氯(第一课时)”一节的磨课过程,逐步确立了“情境为载体、问题为线索、探究为手段”的教学思路,解决了原设计中情境创设与教学过程“两张皮”的问题,在教学情境功能价值的挖掘上进行了积极有益的尝试. 相似文献