全文获取类型
收费全文 | 8272篇 |
免费 | 27篇 |
国内免费 | 25篇 |
专业分类
教育 | 6713篇 |
科学研究 | 466篇 |
各国文化 | 24篇 |
体育 | 242篇 |
综合类 | 202篇 |
文化理论 | 89篇 |
信息传播 | 588篇 |
出版年
2024年 | 24篇 |
2023年 | 103篇 |
2022年 | 85篇 |
2021年 | 101篇 |
2020年 | 116篇 |
2019年 | 101篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 85篇 |
2016年 | 131篇 |
2015年 | 217篇 |
2014年 | 637篇 |
2013年 | 632篇 |
2012年 | 796篇 |
2011年 | 852篇 |
2010年 | 676篇 |
2009年 | 582篇 |
2008年 | 869篇 |
2007年 | 572篇 |
2006年 | 396篇 |
2005年 | 427篇 |
2004年 | 229篇 |
2003年 | 135篇 |
2002年 | 143篇 |
2001年 | 124篇 |
2000年 | 106篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 8篇 |
1994年 | 9篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 9篇 |
1991年 | 7篇 |
1990年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有8324条查询结果,搜索用时 14 毫秒
11.
本文根据《连续出版物工作》、《连续出版物著录规则》、《中文连续出版物机读目录著录细则》,结合我馆著录的实际情况,对中文报纸著录中常见的几个问题作了归纳总结,简单阐明了自己的观点。 相似文献
12.
13.
14.
杨文举 《中国教育研究与创新》2006,3(1):16-17
有着学业水平差异的学生称作“异质学生”,异质学生的数学教学首先要使学生尽可能大地形成共性基础,应该让学生能得到最优化的发展。在新课标的指导下,数学教师在实施人文教育的同时,要针对异质学生的不同特点,在班级授课中形成独特的教材,这一教材应该是课本的同构体或异构体。教师要倡导自主学习,要发展地评价学生。 相似文献
15.
李传新 《黔东南民族师专学报》2005,23(2):5-6
科学的信念观能有效地促进人的全面发展和社会进步。树立和建构社会主义科学信念观,这是时代的需要,也是我们建设和谐社会的内在要求。 相似文献
16.
在科学技术日新月异,社会信息量急剧增加的时代,原有的教师滔滔讲、学生默默听的教学手段,陈旧的教学观念越来越不适应今天的素质教育、创新教育的要求。现在倡导的是在课堂上师生互动、共同参与课堂教学活动,以实现让学生学会学习,自主探究、独立思考、自行发现、主动尝试,充分发挥其积极性、主体性、创造性,形成应有的观察能力、语言表达能力、实际操作能力和创新运用能力。为此,我将自己在英语课堂教学中的几点体会谈一下,供互相学习。 相似文献
17.
本文通过"中庸与"中道"思想的比较,阐述了"中"是二者思想的共同基点,具体体现在"中"的涵义的界定、标准的规定、评价、实现的态度以及实现的方式五个方面;对二者思想的少许差异之处加以说明;阐释了"中庸"与"中道"思想的现代意义. 相似文献
18.
19.
20.
普通高校学生体育意识、信念和行为的性别比较分析 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对南京师范大学部分学生的体育意识、信念和行为的调查分析发现 ,与男生相比 ,女生的体育意识相对较差 ,心理、社会效果的信念较低 ,从而导致了运动参与水平的低下。调动女生参与运动的积极性是学校体育教育的一个努力方向 相似文献