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和谐师生关系,不仅是推进素质教育和教育教学改革的需要,也是构建社会主义和谐社会在学校的具体体现和要求。教师应该尊重、关爱每一位学生,并且通过教学方法的改进及合理运用和自我的不断完善建立一种和谐的师生关系,促进教育效果的不断提高。 相似文献
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“班主任做得好，学生一生难忘，做得不好，学生终生遗憾。”我们常常用这句话来鞭策自己。两年前，有位老师和我们说过一件事，他受远方朋友的委托给一位学生填报高考志愿，按她父母的意向，叫她填报师范专业比较理想，但总是动员不了她，她说：“只要不当老师，什么我都可以报。”问她为何不想当老师，她笑着说：“看到我们班主任做工作那么辛苦，背后许多学生还恨他，想到这我们就不想当老师了。”这件事对我们触动很大，深感做班主任工作责任重大，班主任的言行对学生的成长至关重要。如何在做班主任工作中减少学生的“恨”，如何使学生对老师的“恨”转变为“钦敬”，是值得我们深思的。我们认为可以从改变我们工作的方式方法，从“以人为本”找突破口。 相似文献
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我国自古以来就是农村人口基数庞大的农业大国,随着时代的发展与进步,大量的农村劳动力涌入城市,为新中国城市化的发展起到了至关重要的作用。而与此同时,农村地区留守儿童便成了我国教育界所面临的重点难题。由于这些留守儿童得到的呵护不足,同时没有父母的关爱,在成长过程当中性格偏激、叛逆甚至桀骜,为自身的终身发展带来了严重的影响。对此,让众多农村留守儿童们得到应有的关爱与关心,作为教育从业者,我们每一个人都有着义不容辞的责任与义务。 相似文献
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本刊讯10月18日,壹基金海洋天堂计划西北地区自闭症儿童关爱救助项目在西安正式启动。该项目将从特殊儿童救助、专业服务人员能力成长和机构组织建设等方面入手,到年底前投入60万元善款, 相似文献
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