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71.
改革开放以来,全国各家新闻单位推出了一大批典型人物报道。近年来,杨善洲等先进人物的感人事迹一经媒体报道即掀起波澜,感动无数国人,典型人物得以走进千家万户,成为家喻户晓的模范人物。这再次证明,新时期典型人物报道坚持三贴近,真实、本色、有血 相似文献
72.
能不能写出让读者心头一热的社会新闻人物,这是从事党报社会新闻采写的难点。社会新闻人物报道也就是常说的人物通讯,是社会新闻最常见的报道方式,每天都见诸报端,字数一般在1000字至1200字,在采写这样的千字文中,如何挖掘出人物的一二件让读者心头一热的事件,打动广大读者,引起读者的共鸣又同时是个难点问题。 相似文献
73.
身患脑血栓,却勇于跳进冰窟窿救出两个孩子的汤秉贵;82岁的老母亲李淑芳做57岁病儿子的拐杖,相互依偎着走过人生路;连一万元现金都没拿过的保洁员初秀英,在捡到10万元现金后如数奉还,并把1万元的筹谢金捐给灾区;为了让孩子每天上学,摆渡教师王勇义务接送学生过河上学20年……这些草根类的平凡人物,如今越来越多地登上了媒体,成为新闻的主人公,他们也用自己不平凡的事迹征服了读者和观众。 相似文献
74.
在整个社会关系中,新闻传媒与社会经济系统构成互动性的联系.在这种联系中,媒介内容受制于社会经济系统,又应该表征社会经济系统.同时,新闻传媒又以自己的产业改革、产业发展来影响社会经济系统,逐渐改造人们的观念和思维,促进社会经济的流通与繁荣. 相似文献
75.
伍时华 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2014,(5):21-24
市级电视媒体因具备"贴近基层"的天然优势,在典型人物报道中大有可为。近年来,永州市广播电视台通过培训新闻记者典型人物报道技能,有效结合电视媒体声画特点,深度挖掘基层典型人物的独特内涵,塑造了一批在全省乃至全国都具有影响力的典型人物。 相似文献
76.
77.
党的十八大报告明确指出:"把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人"。本文从几方面对中学历史教学中的立德教育进行探讨,以期激发学生强烈的爱国主义,培养学生的荣辱观,建立正确向上的品质,使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,从而实现立德树人教育的目的。 相似文献
78.
典型宣传是提高党报舆论引导水平的重要手段之一,也是党报宣传的重头戏。那么,如何站在读者的角度,使典型宣传贴近读者,吸引读者,拉近两者之间的距离呢? 精心策划,从读者角度选题重时代感,优中选精。先进典型要具有鲜明的时代特色,才能起到教育、示范和激励作用。因此选择典型时,要胸怀全局,周密策划,好中选优,优中选精。 相似文献
79.
80.
孤独的哀歌——析卡森·麦卡勒斯笔下的典型人物形象 总被引：1，自引：0，他引：1
董国英 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):13-13,134
卡森·麦卡勒斯是20世纪美国文学史上一位成就突出的南方女作家,在小说中,她刻画了许多典型人物形象来深化其孤独主题。 相似文献