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981.
982.
<正>为真正落实《河南省未成年人"三理"教育大纲》,加强和改进未成年人思想道德建设,我校针对当前青少年道德品质日趋弱化的现状,积极探索新时期德育工作的新途径、新方法、新载体,在全体学生中广泛开展伦理、心理、生理知识教育,特别是在心理教育方面,进行了一系列探索,并取得显著成效。 相似文献
983.
984.
岳惠琴 《山西教育(综合版)》2003,(17):20-20
德育对促进学生德、智、体、美、劳全面发展 ,具有重要的作用 ,中小学、幼儿园阶段是青少年、儿童长身体、长知识的关键时期 ,是对他们进行道德情操、心理品质和行为习惯养成教育的最佳时期 ,也是为他们树立科学的人生观、世界观奠定基础的重要时期 ,抓紧这一时期的德育工作 ,对他们一生将会产生重要的积极影响。建立高度的精神文明是我国现代化建设的一个战略方针。社会主义精神文明建设的根本任务就是提高全民族的思想道德和科学文化素质 ,学校、幼儿园教育是社会主义精神文明建设的奠基工程 ,学生们良好的道德素质关系到整个社会的文明程… 相似文献
985.
986.
李新生 《黔东南民族师专学报》2004,22(4):85-86
养成教育，力求体现《小学生日常行为规范)所要达到的目的，加强对小学生的基本道德和基础行为的训练与养成，使他们养成良好的行为习惯，保证其身心健康发展。 相似文献
987.
988.
989.
马丁路德说:一个国家的前途,不取决于它的国库之殷实,不取决于它的城堡之坚固,也不取决于它的公共设施之华丽,而在于它的公民的文明素养,即在于人民所受的教育…… 相似文献
990.