要强化班级管理的内在要求     

李建英 《青海教育》2016,(4):13-14

班主任要以心交心、以情感人,把关爱学生作为班级管理的内在要求。要在尊重学生的基础上理解学生,平等相待,宽严相济,增强育人效果。  相似文献   

高中地理第一课活动设计     

曾清 《地理教育》2015,(Z2):86

学习需要、目标、兴趣是学生学习的重要动力。学习方法是高效学习的重要保证。高中地理第一课最重要的目标就是在师生相互认识中,在探讨为何要学习地理、怎样学习地理中激发学生地理学习的需要和兴趣,初步了解学习方法和要求,从而为高中地理学习做好铺垫。一、精心设计自我介绍人与人第一次交往中给人留下的印象,在对方的头脑中形成并占据着主导地位,这种效应即为第一印象效应。心理学家认为,由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部  相似文献   

道通天地有形外——读《简化人情》有感     

翁良杰 《现代企业文化》2011,(22)

众所周知，《简化人情》的作者陈晓萍教授学术成就斐然，又身兼国际知名学术期刊主编、大学行政主任，更难能可贵的是，她是一位成功的母亲，一双女儿卓然出众。“了结的需要”一文，便指出了她成就的内在驱动力，那是一种每开始一件事都要有一个结果的需求就是这样一个看似简单的力量，使陈教授的人生履历羊毫多彰，  相似文献   

建设服务型政府的内在制度从道德教育的角度谈中国服务型政府建设     

杜洁琼  吴佳 《湖州师范学院学报》2011,33(5):61-64

在工业化的中国建设后工业化的行政管理模式——服务型政府,首先要做的是打下良好的价值基础,解决中国社会转型所带来的一系列诸如信仰缺失、道德滑坡等问题。从服务型政府内在制度的建设入手,建立明确的指标体系,通过招聘、培训、固化等一系列方法,重塑行政机关领导及公务员的道德价值体系,建设道德政府,进而推动整个社会价值体系的重建,为服务型政府的建设和实现社会主义和谐社会作出努力。  相似文献   

读思结合,让学生感受文章的内在美     

杨帆 《学生之友(初中版)》2011,(12):34-34

《语文课程标准》指出＂在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。＂读思结合让学生在读中理解,读中思考,不但落实了课标精神,而且对于培养学生的语感,提高语文素养和阅读能力,感受文章的内在美,具有十分重要意义。  相似文献   

内在价值、工具价值、系统价值辩证关系初探     

张云霞  崔越峰 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,38(2):27-30

在价值论领域,实际存在着不同的价值形式,诸如内在价值、工具价值和系统价值等,这是从价值主体的不同选择以及对价值主体的不同作用的意义上所规定的不同价值形式。在现实性上,自利性的内在价值、利他性的工具价值和互利性的系统价值是彼此制约、相互依存、相互规定和同步生成的关系。探讨三者之间的辩证关系,不仅有助于推进和深化价值论研究,而且将有利于改善人与人、人与自然的关系,为生态文明建设提供有益的理论参照。  相似文献   

谈如何激发学生的内在情感     

刘娟 《考试周刊》2013,(25):81-82

高中生在英语学习中常出现一些问题,究其原因大多源于内动力。作者通过实例,结合教学中的感悟,就如何激发学生的内在情感问题作探讨。  相似文献   

北四环中路33号     

《大学生》2012,(Z1):95

大学生杂志社位于北京北四环中路33号,一幢11层老楼里,编辑们打车常跟司机描述,"顺着四环边儿,鸟巢和信息科技大学之间,那‘黑楼’就是。"北四环中路33号是杂志社的大本营,也可算作杂志的"后台",每期空空80页纸在这里变成通讯、观点、图片、广告……其间有难以计数的信息风暴,无法详述的繁琐细节。有编辑自豪而自嘲地讲:"这一期一期出的哪里是杂志,分明就是我的青春!"杂志人的时间是按期算的,2012年1、2月合刊是个大日子,杂志要改版!并且要加页,整整16页!从2011年11月初起开改版会,先在会议室开,又在办公室开,最后又去编辑们喜爱的咖啡馆开……最终还是咖啡馆效率高啊,一边喝主编请的咖啡、一边定下了新栏目、新设置。杂志过去有近20个定期非定期栏目,普通读者很难注意栏目内在逻辑,我们按照杂志界主流做法、结合自身特色将栏目大版块化,将近20个栏目化零为整为COVER、ZOOM、POINT、EXPERIENCE、SPEECH、CULTURE等版块,相应的,原先内涵外延有重叠的栏目也被整合到了一起或重新划分。  相似文献   

把握课堂教学的内在节奏   总被引：2，自引：0，他引：2  

房萍 《辽宁师专学报(社会科学版)》2003,(6):103-104

课堂教学是一种既古老又常新的教学方式，教师应把握课堂教学的内在节奏，不仅要科学的安排好教师与学生的互动关系，合理的设置教学内容，更要巧妙运用一些课堂教学技巧，使课堂教学适应学生接受心理特点，适应课堂教学的审美需要，适应提高课堂教学效果的实际需要。  相似文献   

当代青年大学生人生价值观必须着力解决的三种辩证关系     

彭焕彬 《韩山师范学院学报》2001,22(1):78-81

帮助青年大学生确立正确的人生价值观是对其进行人生观教育的关键。如何处理好人生自我价值与社会价值、物质价值与精神价值、内在价值与外在价值的辩证关系，是当代青年大学生在人生价值上不能回避的三个基本问题。本文在充分阐明其辩证关系的同时，强调必须注重对青年大学生进行集体主义、艰苦奋斗及理想信念方面的教育。  相似文献