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11.
设立创作课是我们的艺术教育区别于西方美术教育的一个宝贵经验。在美术教学中,要求传授基本理论知识和进行技能训练,是教学的两个重要环节。习作和理论是为创作准备必要的技术、审美修养和艺术观点。经实践证明,临摹、写生、创作是相互联系进行的,是很难截然分开的。  相似文献   
12.
写生色彩是色彩绘画的重要语言之一 ,是一种最具表现力的艺术手段 ;写生色彩与色彩写生属于不同的两个概念。写生色彩具有条件等色 ,色彩对比色调表现及色彩的情感。四者缺一不可 ,互为条件。没有孤立的色调 ,色调是依附情感的 ;也不能孤立的讲对比 ,而在进行色彩分析时又必须依附于条件等色。写生色彩的表现效果是可信的 ,有据的  相似文献   
13.
中国山水画是中华民族艺术智慧的宝贵结晶,在传统中国画的无数经典面前,如何学习前人,如何将学习前人所得运用到现实生活中;如何发展笔墨,开拓色彩;面对世界快速更新,时代的日新月异,如何将新鲜观念注入绘画中去,是笔者在思考和努力的.  相似文献   
14.
王伟庆 《文教资料》2011,(2):117-118
色彩是美术的重要语言之一,色彩的运用能力是画家的基本能力之一。本文从介绍当前美术高考中色彩画的出题类型入手,对水粉画静物写生要注意的内容进行了阐述,并梳理了水粉画静物写生的具体方法与步骤。  相似文献   
15.
路海英 《文教资料》2011,(10):83-84
写生与山水画创作相互影响、相辅相成,写生是山水画创作的重要环节.山水画写生的对象主要是自然山川.画家通过游历,饱览名山大川,继而胸怀山川丘壑。写生不但可以如实地记录游历时的真实场景,而且可以勾起画家的无限遐想,为创作提供素材,激发画家的创作灵感。通常,一幅结构完整、构思巧妙、笔墨精湛的写生作品.就是一幅完整的创作。在写生中,画家需要考虑如何将三维的视觉物象展现于二维的画面上;如何立意构思、组织画面、运用笔墨;如何将眼前物象、胸中丘壑和画家个人情感完美融合,这些是贯穿游历和写生全过程所必须思考的问题。  相似文献   
16.
风景写生是以自然景物为描绘对象的艺术活动。在风景写生中,如何选景、如何构图、如何表现光色变化,是教学的重点、难点。了解和掌握这些风景写生中遇到的具体问题,是大学生风景写生的开始,也是大学生艺术实践的开始。  相似文献   
17.
为了提高中国画教学效果,很多专业院校将临摹课与写生课结合开设,但受西方写生课的影响,中国画写生课在思维、方法等方面存在着一些问题.鉴于此,笔者从中国画写生的重要性,中国画写生与西画写生的不同本质等方面做了论述.  相似文献   
18.
从构图的角度、几种常见景物的角度、几种不同的天气的角度三方面阐述了风景画写生的几点心得.  相似文献   
19.
幼儿到六七岁以后,他们的绘画开始由纪录阶段向写实阶段转变。这时教师可以尝试通过培养幼儿的写生兴趣进一步提高其绘画能力。但是,有人认为幼儿学习写生难度大,并会影响幼儿创造力的发挥。其实,幼儿从第一天握笔开始,就是一种“最为原始的写生”。比如在圆脸上画许多卷卷,他就称之为妈妈,幼儿的这种表现可以说是一种不自觉的写生过程,因为他不断地接触母亲卷发是母亲留给他的最显著的印象。  相似文献   
20.
吴亚文 《今日科苑》2005,(8):i011-i011
吴亚,女,字红墨,北京人,多年来得到数位名画家的亲授和指导,本人通过不断的写生,创作,逐步形成了自己的绘画艺术风格,擅长中国画的山水,花鸟,人物。  相似文献   
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