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1试题特色2013年浙江省数学高考试卷深入贯彻"调结构、减总量、优方法、改评价、创条件"的课改精神,认真落实"降低考试难度,减轻学生负担"的命题要求,严格遵循《浙江省普通高中学科教学指导意见》和《浙江省普通高考考试说明》,着力体现"起点低、坡度缓、层次多、区分好"的命题特色,系统、全面地考查了高中数学的基础知识、基本技能、基本思想,在兼顾考查学生能力的同时,保持了命题 相似文献
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<正>我们周围经常有这样的情景:一堂语文课结束之后,教师说:"今天请把课后的词语抄写5遍。"下面沉默一片,是习惯也是不得不服从;默写错了,老师说先抄个5遍,错了再抄,错了再抄,学生无精打采,只好拿起笔"奋笔疾书";一篇课文结束了,老师说:"把所有的练习册完成。";一周结束了,老师说:"今天我们发两张考卷,回家把它完成了。"深夜,学生由家长 相似文献
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<正>如何做到既要减轻课业负担又要提高教学质量,即做到轻负高质,这是当前基础教育的重大课题。针对应试教育的诸多弊端,我在长期的教育教学工作中,探索了一种轻负高质的作业方式:每日两题。这种方式在实施过程中,学生轻松,教师自如,在阶段测试中成绩显著,实践证明它是一种行之有效的好方法。 相似文献
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教育部制定并颁布的九年制义务教育《语文课程标准》提出:"教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。"我们不仅要研究和改革课堂教学,还要以学生发展为本,精心设计作业,从 相似文献
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LI Junpei 《潍坊高等职业教育》2007,(4)
为解决农民负担过重和乡村基础设施建设存在约束软化、决策独裁、效率低下问题而出台的"一事一议"制度,在乡村基础设施建设中从很大程度上达到了制度设计的预期效果,受到广大农民朋友的欢迎。当然,如同其他改革一样,该制度在实施的过程中,也不可避免地遇到了一些问题。本文运用俱乐部理论、利益集团理论、多数票通过规则等公共选择理论,做较深入细致的分析研究,以期对乡村基础设施建设模式的改进有所裨益,为社会主义新农村建设作出贡献。 相似文献
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99.
实施素质教育和减轻学生负担，是教育战线的两台重头戏。有人说，要减轻学生负重，就实现不了素质教育；要推行素质教育，就不能减轻学生负担。“减负”与推行素质教育是否水火不容呢 ? 学生的负担主要表现为“六多、一难、一重”，即辅导材料多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多；学习内容难；心理负担重。这诸多的负担，来自于学校、教师，当然与社会、家庭对学校的期望值过高，教师的压力过大不无关系。要把学生从“六多、一难、一重”中解脱出来，必须全面推进素质教育，着眼于全体学生，重视学生的全面发展和发挥学生的主动性… 相似文献
100.
对电子商务管理学科进行了相关学科内容交汇、融入及文字描述数字化的教学改革实践,主要在电子商务网站系统升级、风险减轻策略、风险承担策略等内容的教学方面,将内容从理性的文字表达转变为感性的数字,使学生对学科知识的掌握从原本的抽象变得具体,并更易掌握和应用。本文就此次实践过程进行阐述,并对此次教改实践进行评价和反思。 相似文献