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101.
《课堂内外(小学版)》2022,(1)
试着不用任何辅助工具,仅用纸折叠出各种各样的几何图形。折叠正方形在几何学中,正方形是4条边相等和4个角相等的四边形,或者说它是4条边都相等的矩形。请你用图1的正方形折出4个大小不同的正方形,说出你的折叠方法。折叠邮票如图2所示,6张大小相等的邮票组成了一个2×3大小的长方形。沿着邮票的边缘(锯齿)处折叠可以折出很多种上下组合。这里给出了4种组合,请问其中哪一种是不可能折成的?最后折出来的邮票朝上朝下都没有关系。 相似文献
102.
在小学数学几何图形计算中,我们往往可以看到一些学生求面积套用了周长的公式,求周长却套用了面积的公式;得到的面积用了长度单位,得到的周长反而用了面积单位。为什么会出现这样的混淆呢？一是学生对周长与面积的概念没弄清,二是学生对周长与面积公式的意义不理解。进一步地追溯根源,则是不适当的教学造成的。那么,在教学中应当怎样解决周长和面积容易混淆这个问题呢？ 相似文献
103.
本刊上一期介绍了基于后＂茶馆式＂教学的初中化学物质课与小学几何图形认识课的教学方法和课例。本期我们将选择两个人文学科的教学方法予以介绍。对后＂茶馆式＂教学发展研究的连续刊载在本期将暂告一段落,欢迎各位读者对这一研究课题继续来稿探讨。 相似文献
104.
正一、背景介绍"中点四边形"是初中数学课堂教学中的经典课例,但传统教学更多关注的是学生的"学",其目标定位是对现成问题的分析和解决.而中点四边形是如何产生的?又是如何变化和发展的?又该如何通过"中点四边形"这个知识载体,让学生体会和了解研究几何图形一般的方法和策略?这些内隐在学生数学学习中更为重要的方法和经验,在传统教学 相似文献
105.
张岭 《中学数学教学参考》2006,(3):43-51
函数的有关概念是数学中的主要内容之一，是历年中考的重点热点，分值约占5％左右．本节内容多以填空、选择的形式出现，但在综合题中也有渗透。特别是近年来求与几何图形联系的特殊点的坐标是考试的热点． 相似文献
106.
近年来中考试卷中,各地在体现新课程理念的方向上,不断加强了学生能力和综合素质的考查,在压轴题中,常设计以一些动态的几何图形与最值联姻的综合型问题,在增强试卷选拔功能的同时,突出考查学生分析问题和解决问题的能力．本文采撷全国各地2005年中考试题就此题型作一探讨． 相似文献
107.
计数问题在中考和竞赛中时有出现，解答这类题时，若不掌握规则，不是遗漏就是重复，本举例说明这类问题的解法规律，供同学们参考． 相似文献
108.
109.
在各地初中数学竞赛题中，经常遇到有关“蚂蚁”爬行的问题，由于这类问题含有“运动”状态，而且可以在各种形状的几何体上“运动”，所以解题有一定难度．其实，解这类问题的关键是熟悉各种几何图形的意义及性质。 相似文献
110.
喻五一 《武汉体育学院学报》1988,(3)
本文运用几何方法探讨跳远中腾起角、落地角和远度三者之间的关系。指出远度与△OAB的面积成正比,并提示注意调节落地角φ。 相似文献