基于IP A模型的高校景观满意度调查研究--以皖北五所高枝为例     

张广付 《巢湖学院学报》2016,(5):61-66

良好的校园景观能够有效地提升高校的整体形象,也能增加在校师生对校园的感情。基于IPA(Importance performance analysis)模型分析法,以皖北五所高校为典型样本,通过问卷调查与实证研究,建立IP A评价体系进行数据深度分析,构建出五所院校景观重要度和满意度测评要素IP A模型象限分析图,从四个角度提出相应的应对策略。研究成果在理论和实践上可为校园景观的改造及设计调研提供指导,有助于高校建设符合师生满意度的优美校园。  相似文献   

荒诞派戏剧《等待戈多》的背景设置技巧之语篇分析法阐释     

史慧 《四川教育学院学报》2006,22(9):78-80,83

荒诞派戏剧代表作家塞谬尔.贝克特的戏剧作品独树一帜。文章尝试对Rum elhart(1975,1977)and Thorndyke(1977)提出的“故事语法”进行填充,并就贝克特的代表作《等待戈多》采用语篇分析的方法进行分析,最终从时间和情节安排、舞台背景和人物、语言等三方面揭示其在背景设置方面的技巧特点。  相似文献   

外刊教学的初步尝试     

王琼 《北京成人教育》2001,(6):43-43

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南宁市城乡一体化发展的困境与对策研究     

康超  孟萍 《南宁职业技术学院学报》2011,16(1):42-44

北部湾经济区中心城市南宁市的城乡一体化进程直接影响到经济区的建设。通过设置城乡一体化指标体系,运用聚类分析法和主成分分析法研究南宁市城乡一体化发展的困境,结合国内外经验提出南宁市实现城乡一体化的对策:加快经济发展水平,推行户籍制度改革,建立覆盖城乡的财政体制,加快城市基础设施建设。  相似文献   

新乡市人民公园景观分析与评价     

王建伟  王瑶  曹晓强 《河南职业技术师范学院学报》2011,(2):52-56

以新乡市人民公园景观照片为样本,应用风景质量评价法中的心理物理学派的SD法对公园的景观资源进行量化评价;并借助SPSS17.0分析软件,运用因子分析法对量化数据进行分析,得出了人民公园景观视觉效果的评价结构.研究结果表明：公园美感突出,景观资源丰富,植被覆盖率和自然化程度高,但空间层次感差,色彩变化度单一.研究结果对新乡市人民公园今后的改造与建设有一定的借鉴意义.  相似文献   

发行高等教育债券:若干思考与对策     

杨继瑞  孟宪芮 《教育与经济》2011,(4)

高等教育债券,因其具有投融资成本较低、期限可控、风险较小、规模可控等特点,是目前我国高等教育领域较好的投融资选择.在我国,发行高等教育债券不仅具有必要性,而且切实可行.本文就发行高等教育债券的必要性、可行性、模式选择、运行程序与机制等方面进行了分析,建立了发行高等教育债券的基本框架,并运用层次分析法进行了实证探讨,明确了高等教育债券风险控制的要点,并提出了有针对性的政策建议.  相似文献   

资源型城市的产业结构研究——以广西桂林为例     

王玲力  蒋团标  袁媛 《荆州师范学院学报》2011,(4):44-45

运用动态偏离份额分析法对位于我国欠发达地区的资源型城市的产业结构进行分析,以广西桂林为例,得出桂林在产业结构方面的优势和劣势信息,从而提出相关的政策建议。  相似文献   

论杨逵的“鲁迅情结”     

汪海生  陈洁 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2011,(4):64-67

杨逵被称为"台湾文学的脊骨",这不仅对其文学创作给予了极高的评价,更是对他的人格魅力的充分肯定。杨逵一生未曾见过鲁迅,他对鲁迅的解读与接受是通过鲁迅的作品与友人的介绍得以实现的,然而,在这两位中国大陆与台湾现代文学史上产生巨大影响的作家身上却有着割舍不断的联系。  相似文献   

对高等数学作业系统的多元统计分析     

吴亚娟  朱晓欣 《数学教育学报》2011,(1):69-72

按AHP法将高等数学作业系统分成3个层次,第二层包括:作业来源,作业形式、作业批改和作业反馈.第3层包括16个方案指标。从作业来源方面分析,大学生认为例题变通和书后习题是比较好的作业来源;就作业的布置形式而言,前置作业所占权重最大.从作业的完成形式来看,全部完成所占权重比分层完成所占权重大.在作业批改方式方面,教师全部批改权重远远高于教师部分批改、学生自我批改和学生互相批改方式.把16个方案指标进行聚类分析,形成一个由小到大的分类系统。聚类的结果可将最下层的16个方案归为3类:(1)书后例题、例题变通、教师全部批改;(2)历年考题、前置、全部完成、教师部分批改、学生自主订正;(3)随堂、课后、分层完成、学生自我批改、学生互相批改、抽查订正情况、重点课堂订正、师生当面交流。对照上述分类轨迹,可以归类得到大学生处理对待高等数学作业的3种不同态度类型:(1)依赖型;(2)刻苦钻研型;(3)交往型.  相似文献   

二级学院教学质量自评指标体系构建与实践研究     

黄旭辉  乐为  周立军 《中国大学教学》2011,(10)

以中国计量学院经济与管理学院为例,就其教学质量自评指标体系的构建和实践进行研究。首先结合二级学院实际构建了教学质量自评指标体系,并用层次分析法给出了指标权重,最后对自评指标效果及应用前景进行了分析。  相似文献