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那些经过时光无情的淘洗，依旧光灿如新，甚或散发出更加夺目光芒的作品称之为经典。用有限的时间亲近大师们的经典力作，无疑是智者的选择。 相似文献
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小杜 《青少年科技博览(中学版)》2008,(6):22-23
1941年7月14日,一列德军军列正向奥尔沙城铁路枢纽站开来。突然,远处几十条"火龙"腾空而起,呼啸着扑向车站。随着一连串的爆炸,军列硝烟四起,德军伤亡惨重。这就是苏军新式武器BM-8火箭炮的第一次齐射,仅用了10秒钟,苏军就宣告了这场战斗的胜利。 相似文献
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给《教师的建议》选取了前苏联最有名望的教育家苏霍姆林斯基专门为中小学教师编写的《给教师的一百条建议》一书的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里选择了一些精彩内容编辑而成。书中每一个条目谈一个问题，计100个条目，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。走进大师，如饮甘露，滋润着我们的心里；走进大师，如促膝谈心，使苦恼、困惑冰消雪融。 相似文献
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套马绳能套住直升飞机，这听起来像是天方夜谭，但的确是发生在一个特殊时期的特殊事件。1974年3月14日11时，一架前苏联米-8直升机在中苏边境地区的一个白色哨所上空慢悠悠地飞行。几分钟之后，这架米-8直升机突然顺着额尔齐斯河越入了中国境内，在中国国境线内100公里的一个叫黑龙沟的地方降落了下来。 相似文献
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罗移山 《中学数学教学参考》2011,(1):37-39
前苏联心理学家维果茨基提出的“最近发展区”理论为我们进行阶段衔接教学奠定了理论基础．维果茨基指出：在确定发展与教学的可能关系时,要使教育对学生的发展起主导和促进作用,就必须确立学生发展的两种水平：一是其已经达到的发展水平,表现为学生能够独立解决问题的智力水平;二是其可能达到的发展水平,但要借成人的帮助,在集体活动中, 相似文献