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美国加州大学伯克利分校成立于1868年,经过一百多年的努力,从当初一所普通的州立大学快速地成长为有国际影响力的著名大学。根据近几年的大学排行榜,这所学校的学术影响力持续在美国和全世界的大学中凸显。在《美国新闻与世界报道》发布的2010年美国大学排行中,加州大学伯克利分校排名14位。世界顶级的教学水平与监控教学质量的教学评价体系是该校取得如此优秀的排名成绩的关键。为建设一支高水平的教师队伍,加州大学伯克利分校非常重视教学评价政策的制定,采取多种评价手段,充分利用评价的结果,其教学评价方面的经验,能够为我国大学的教学评价改革与教学质量的提高提供有益的参考和借鉴。 相似文献
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20世纪80年代之后,美国新自由主义的政策转向促使大学与企业界的合作加强。大学通过企业所需要的项目研发和技术转移获得外部收益。伯克利和诺华公司在签订合约过程中未履行正当的程序,与伯克利师生意愿相违,从而引发了历时数年的争议。诺华合约案是一案多例:涉及学术自由的诸多新问题,如学术自由的正当性(学术研究的目的是无私探究,还是谋利)、学术自由的制度基础(教师参与管理、同行评议)、学术事务的决策权(谁有权决定研究的方向与内容)等。加州大学和美国大学教授联合会通过学术自由政策的调整以期适应新的学术环境。 相似文献
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李莉 《图书情报工作动态》2008,(3):18
2008年2月26日,加利福尼亚大学代表美国10所大学加入SCOAP3联盟,这些大学是：加州大学伯克利分校（UC Berkeley）、加州大学戴维斯分校（UC Davis）、加州大学尔湾分校（UC Irvine）、加州大学洛杉矶分校（UCLosAngeles）、加州大学美嘉德分校（UC Merced）、加州大学河滨分校（UC Riverside）、加州大学圣地亚哥分校（UC San Diego）、加州大学旧金山分校（UC San Francisco）、加州大学圣塔芭芭拉分校（UC Santa Barbara）、加州大学圣克鲁兹分校（UC Santa Cruz）。这些学校也是首批加入SCOAP3的美国机构。 相似文献
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加州大学伯克利分校的研究队伍及其博士后制度 总被引：1，自引：0，他引：1
加州大学伯克利分校是一所公立大学，以研究、教育、公共服务为办学目的，强调研究是促进教育发展和公共服务的基础，重点培养学生的创造能力。 相似文献
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原春琳 《山西教育(综合版)》2010,(8):64-64
来自东北大学的郭哲是美国加州大学伯克利分校的访问学者。经过层层审核,她终于如愿以偿成为英特尔国际科学与工程大奖赛（简称ISEF大赛）的评委。 相似文献
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2006年6月14—16日，由武汉大学和美学院和武汉大学信息资源研究中心承办的国加州大学伯克利分校合作主办，武汉大学信息管理“第二届中关数字时代图书情报学教育国际研讨会”（The Second International Symposiumand WorkshoponLibrary and Information Science Educationinthe Digital Age）在武汉大学召开。国内外专家共同探讨了图书馆学情报学教育的发展与创新问题。 相似文献