全文获取类型
| 收费全文 | 6523篇 |
| 免费 | 3篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 6117篇 |
| 科学研究 | 158篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 17篇 |
| 综合类 | 170篇 |
| 文化理论 | 4篇 |
| 信息传播 | 62篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 23篇 |
| 2022年 | 16篇 |
| 2021年 | 31篇 |
| 2020年 | 19篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 38篇 |
| 2016年 | 82篇 |
| 2015年 | 177篇 |
| 2014年 | 477篇 |
| 2013年 | 492篇 |
| 2012年 | 500篇 |
| 2011年 | 674篇 |
| 2010年 | 588篇 |
| 2009年 | 513篇 |
| 2008年 | 752篇 |
| 2007年 | 332篇 |
| 2006年 | 229篇 |
| 2005年 | 205篇 |
| 2004年 | 223篇 |
| 2003年 | 269篇 |
| 2002年 | 214篇 |
| 2001年 | 227篇 |
| 2000年 | 206篇 |
| 1999年 | 51篇 |
| 1998年 | 34篇 |
| 1997年 | 21篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 16篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 10篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
排序方式： 共有6531条查询结果，搜索用时 31 毫秒
11.
胡斯可 《荆州师范学院学报》2006,29(2):145-146,207
从读黄伯荣、廖序东先生主编的《〈现代汉语〉教学参考与自学辅导》一书时存在的一点疑问出发，从给予性动词和索取性动词之间的异同来考察，比较、分析给予性动词在三个连续的时间段上分别生成的预设，从中寻找到造成“给他水喝”这类短语的语义特征的内在原因。 相似文献
12.
历史的巨轮正在新世纪的航道上劈波斩浪、乘风前行。回首峥嵘岁月，我们欣喜地看到，在盛开不衰的军事新闻百花园里，一代代军事新闻事业的开拓者奋斗者们，用热血丹心和聪明才智为我们留下了许多光辉卓著、彪炳史册的动人华章。流连其间，笔者发现每一篇传世佳作，不仅主题鲜明、时代性强、真实感人，而且还有一个共同特点：语言清新自然、形象生动，令人读后如饮甘露，透彻心肺，回味无穷。当代新闻学理论认为，新闻所反映的是生机勃勃、瞬息万变的现实世界。而现实世界上的万事万物又都是具体实在、生动形象的，它们各具形态、情状、特点… 相似文献
13.
古汉语双宾动词与双宾语位置关系初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张先坦 《山西师大学报(社会科学版)》2004,31(1):141-144
古汉语双宾动词与其所带的双宾语的位置有一定的对应关系。我们通过对古文献《左传》、《战国策》、《史记》以及源于其他出处的语料的考查,认为这个观点基本上能成立。其原因主要有动词自身的意义、深层的语义结构关系、时间顺序原则、词性或语用因素的制约等方面。 相似文献
14.
15.
动词“打”在日常生活中不仅用得多且令人费解。比如打电话与打电报就不一样,虽然都用“打”,打电话是用电话通话,打电报是电讯通话;打人是打击对方,打掩护是保护自己;打游击是东躲西藏,声东击西,而打先锋是冲锋陷阵在前头。打靶、打气、打针、打印、打字等,“打”几乎无处不用,故而被人们称为“万能动词“。刘半农搜集了“打”字作为词头的八千多个词,因其语义含混,曾在《打雅》一文中戏称其为“混蛋字”。日常生活中我们已被“打”的动词用法搞迷糊了,常常忽视了“打”作为虚词的极为活跃的用法。 相似文献
16.
《史记》动词直接作定语考察 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以《史记》为语料，采取统计出现频率的办法，对动词直接作定语作定量定性的考察和分析，发现能直接充当定语的动词有不及物动作的词，状态动词，及物动作动词，及物性质动词等四类。它们能直接充当定语是由其特定的语义功能所决定的，N正与V偏的语义关系及特定的语义环境可避免人们将VN偏正型误认作VN动宾型词组。 相似文献
17.
张春生 《教育界(基础教育)》2018,(8):29-30
教学目标是教学设计中的关键一步,是课堂教学的行动指南,对课堂教学具有导向、调控、激励等功能。然而,在我们现实思想政治课教学设计中,一些教师对此并未予以足够的重视,在教学目标的设计上还存在不少误区,一定程度上制约了其功能的发挥。本文从误区分析和规范陈述两方面,谈一谈核心素养下高中政治教学目标的设计。 相似文献
18.
李丽婷 《佳木斯教育学院学报》2011,(4):61-62
本文针对动词重叠的语法意义,梳理了建国以来相关研究成果,评价各家观点,旨在使后来的研究者可以更清晰地把握问题的脉络,进一步推进这一课题的深入发展。 相似文献
19.
20.