提高高校计算机理论课教学质量的分析与探讨     

阮宏一  杜发启 《培训与研究》2006,23(8):90-91

计算机本身的特点决定了计算机理论课的教学在教育方面具有得天独厚的优势,那么在其教学中应该以提高学生的学习主动性和创造性为目的。因此,在教育目的和教学目标、教学内容、教师、学生以及教学环境条件等方面要体现出来,并从理论与实践上进行一些探讨。  相似文献   

例谈“水 氢”一章中考题的类型     

李勤 《理科考试研究》2006,13(9):60-60

一、考查元素的化合价与物质的化学式 题1 下列物质的化学式书写不正确的是（ ）  相似文献   

运用化学实验培养学生的能力     

刘全香 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(6):69-71

新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需要出发,发挥学科自身的优势,将科学探究作为课程改革的突破口,激发学生学习的主动性并培养其创新意识,使学生积极主动地学习,使获得化学知识和技能的过程转化为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际等科学价值观的形成过程。而化  相似文献   

人教版《物质结构与性质》概况     

李俊  吴国庆 《中学化学教学参考》2006,(6):42-43

物质结构理论是现代化学的重要组成部分，也是医学、生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学的重要基础。它揭示了物质构成的奥秘、物质的结构与性质的关系，有助于理解物质变化的本质，预测物质的性质，为分子设计提供科学根据。  相似文献   

化学课堂教学与多媒体整合初探     

张金山 《中国现代教育装备》2005,(11):78-80

多媒体辅助教学,具有直观性、可行性、使化学中许多抽象的知识、难于理解的知识通过多媒体演示,使他们的认知水平得到发展,通过多媒体演示使化学中的微观微粒的运动和变化,直观的展现在学生面前,给他们一种身临其境的感觉。  相似文献   

环境化学教学改革浅谈     

《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(4)

根据环境化学的教学内容,从培养目标、教学案例、教学手段和科学实验等方面探讨环境化学课程教学内容和方法的改革.  相似文献   

对新课程改革中“数学教学质量”的分析与思考     

张兰英 《教育实践与研究》2006,(5)

在课程改革中,我们必须树立素质教育理念,对小学数学教学质量进行科学定位和全面评价,以全面提高学生的数学素质,促进学生发展。  相似文献   

生命化——化学课堂教学的价值回归     

倪力 《中学化学教学参考》2005,(5):6-7

对师生而言，化学课堂教和学的价值意味着什么?新化学课程标准强调“人人学有用的化学”，“人人学生活中的化学”，“不同的人在化学上都能得到不同的发展”，由此可见，新课程更加关注人的发展，尤其凸显将学生的发展和教师的发展融为一体。本文所说的化学教学生命化是指师生以生命发展为基础，  相似文献   

值得借鉴的美国课程     

美丁 《教师博览》2005,(2):51-52

说真的．带孩子到美国，对于孩子能否在美国的学校学到什么，从一开始自己的内心就有几分忐忑。也许正是因为这个原因，才会不顾及经济上的负担，立即安排孩子就读私立学校。在美国，一个比较公认的观点是，私立学校的教学质量要高于公立学校。不然的话，又有谁会自己掏钱去读私立?  相似文献   

循序渐进 培养学生化学实验创新能力     

钱杰波 《中学化学教学参考》2003,(4):28-29

化学实验作为化学教学中最生动、最活跃的组成部分 ,在培养学生创新能力和实践能力等方面具有独特的功能和作用 ,但创新能力作为认知的高级阶段 ,其形成必有自身的特点和规律 ,不能急于求成。笔者认为应立足基础 ,着眼长远 ,循序渐进。下面就如何在化学实验教学中培养学生创新能力谈几点看法。一、立足实验基础 ,培养创新的意识要有创新的行动 ,首先要有创新的意识 ,创新意识的培养应立足实验基础 ,立足日常教学活动 ,为此 ,应遵循以下原则 :1 .单一性原则一个综合实验往往包含若干基本操作 ,如装置组装、气密性检查、气体制取净化和吸收、…  相似文献