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31.
正一、"名师工作室"的教育引领功能1.展开教育教学研究对教育教学工作的研究是"名师工作室"的主要功能和永恒主题。作为名师,首先是教育"经营理念"新颖,教育功底深厚,教学水平一流,教学效果显著,深受学生喜爱和家长认可及社会承认的一个教育群体。作为名师有全新的教育思想、独特的教学方法、对教材有独到的见解、形成自己的教学风格。因此,"名师工作室"应承担起区域教研活动的指导功能,充分利用工作室团队的集体智慧,指导和引领区域内教师开展学科活动和集体备课活动,在教学理论、课堂模式、教案备写、试题设计、师生 相似文献
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我们操作大型培训演讲会，一般以项目管理的模式进行，这是我们在实践中通过摸索逐步总结出来的。项目管理的操作流程让我们在一开始就能做到心中有数，能有条不紊地推进整个计划。项目的评估立项是至关重要的。我们曾经就某个项目举棋不定，反复讨论，评估期长达半年之久。当前区域内培训市场的趋势如何？目标客户群体主要是哪些？他们在哪里？在培训方面有哪些具体需求？是否合适选用培训演讲会的模式进行较大规模的动员？他们对这种模式可能的反应如何？这些问题是我们进行立项评估时的一个基本判断。 相似文献
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一、问题的提出
自《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》实施以来，学校作为德育教育的主阵地．纷纷结合自身优势，根据学生和时代特点，本着特色教育的理念，探索学生实际生活和道德成长的最佳结合点，营造各种活动阵地，让学生用实际行动．真实地记录下自己的成长历程。在这一过程中，学校花费了很大一部分经费，经过多年的实际操作，在特色教育方面有很多的经验。2005年5月25日，教育部公布了《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》。 相似文献
34.
一、“踩气球”目的:培养灵活性。场地与器材:空地一块。气球若干,短细绳若干。方法:将参赛者分成人数相等的两队,分散在规定的区域内,每人把两只气球拴在自己的脚踝上。发令后,双方队员在保护好自己的气球不被对方踩破的前提下,千方百计地踩破对方队员的气球。以一方全部队员的气球被踩破为负,另一方为胜。规则:1.只准踩气球,不得故意踩对方的脚。2.不得故意用手推对方。3.被踩破气球者立即退出比赛。4.跑出规定区域者视为气球已破,不得再加入比赛。二、“海豚气球赛”目的:培养灵活性、协调性。场地与器材:靠墙空地一块。气球若干,画2条相… 相似文献
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36.
高职教育在为社会经济发展培养高技能型人才的过程中发挥着极其重要的作用,如何高效、优质地发展高等职业教育业成为职业教育的当务之急。我国的区域性特点使得高职教育具有区域性特点,而区域合作是推动高职教育发展的新动力。本文结合国外区域合作的经验从区域内合作和区域间合作两方面探寻高职教育区域合作发展新模式。 相似文献
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38.
题目如图1,一半径为R的圆表示一柱形区域的横截面(纸面).在柱形区域内加一方向垂直于纸面的匀强磁场,一质量为m、电荷量为q的粒子沿图中直线在圆上的a点射入柱形区域,在圆上的b点离开该区域,离开时速度方向与直线垂直.圆心O 相似文献
39.
在苏教版高中数学的教材中,每一页都有大约7厘米宽的"空白区域",在这部分区域内,除了一些扩充的内容如名人数学家的介绍和一些少量的编著说明之外,还有很大一片区域是完全空白的.当然,肯定不是因为要介绍数学家而预留这么大的一片空白区域,那么教材编写者为什么要预留出这么多的空白区域呢?我想这应该是编者考虑到实际的需要而预留的吧.在实际的学习过程中,这片空白区域是专门提供给学生,做笔 相似文献
40.
吴曙霞 《读与写:教育教学刊》2013,(8):240
区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动,有相对宽松的活动气氛,灵活多样的活动形式,能满足幼儿发展的需要。在开展区域活动中,笔者根据幼儿的年龄特点、发展需要及月份目标,有意识地引导幼儿共同参与设置各种区域。同时,我还为幼儿提供了具有多用性和开发性的游戏材料,并以同伴的身份对幼儿加以适时的点拨指导。通过实践探索,我班的区域活动取得了一定成效。具体做法如下: 相似文献