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本文采用协方差结构方程模型,对临床执业医师综合笔试基础知识——专业知识——公共知识三因素理论构想模型进行了验证,并进行了多样本比较,认为临床执业医师综合笔试三因素理论构想模型拟合较好,临床执业医师综合考试具有较好的构想效度。 相似文献
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一、中职临床护理实践应用教学存在的问题随着我国医疗卫生体制改革进程的逐步深入,医院等基层卫生单位日趋市场化和商业化,导致医患矛盾凸现。病人对健康、生命的认识发生了改变,自我保护意识逐步增强,在临床护理实践中很难找到主动且心甘情愿配合临床护理教学的病人。由于中职学校内科护理专业学生数量急剧增加,造成了患者少、护理实践学生多的现象,以至于配合临床护理实践应用教学的患者无法满足教学的需求,许多典型病 相似文献
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考场管理是整个考试组织和实施过程中最关键的环节,也是最难直接操作的环节,必须做好考场准备工作,认真核对考生身份,严格考场管理,加强监考员培训及巡考,加大对考生的宣教和违纪考生的处理力度等工作,才能确保考场管理万无一失,保证医师资格考试的顺利进行和公平公正。 相似文献
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医师资格考试中的项目功能差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育和心理测量的目的是尽可能准确、公平地了解测量对象的状况。测量学家们想方设法控制测量误差，来提高测验的信度和效度，但有一个问题一直困扰着我们，那就是测验偏差。测验中的大多数项目对于所有被试团体测量的是同一维度的心理特质，但在测验过程中，不可避免地会受到各种无关因素的影响。有些因素可能会对不同的受试团体产生不同的影响。由于在教育 相似文献
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在临床实习带教中贯穿执业医师考试内容教学效果分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目的：探讨在临床实习带教中贯穿执业医师考试内容对提高医学院校毕业生国家执业医师考试通过率中的效果。方法：在实习带教中,将临床病例与执业医师考试题有机结合,利用查房或专题讲座形式分别进行讲解,使学员加深对执业医师考题的理解。结果：学员普遍反映采用此种学习方法学习效果好,印象深刻、记忆牢固,能够从临床和基础理论上解读国家执业医师考题。结论：将执业医师考试题与临床病例结合进行学习、讲解,对提高学员的认知水平和提高执业医师考试通过率有很大帮助。 相似文献
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正学生档案是学生在校期间学习状况的原始记录,记录了学生的成长轨迹。同时也是学生管理、就业及社会选拔人才等的重要依据之一。目前社会上造假现象十分严重,为了维护学历的严肃性和权威性,教育部于2001年正式成立了学历认证中心。认证中专学历时,规定需出具学生毕业学校提供的加盖学校红章的录取审批表复印件、学籍证明等。在提供学生档案利用时,笔者对发现的问题进行了思考。 相似文献
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中医类别医师资格考试是中医药卫生行业的重要准入标准,它不仅关系到中医药卫生行业从业人员的准入与管理,而且对高等中医教育改革和发展有重要影响。文章通过对某中医学院三届毕业生中医执业医师资格考试成绩与全国考生的对比,总结了中医执业医师资格考试存在的问题,并就提高高等中医教育质量,促进地方中医学院校考试管理改革进行了探讨。 相似文献