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101.
一、教材及学情分析
本课题是在学习原子结构和元素概念的基础上,继续学习原子核外电子排布、原子得失电子的过程,从而引出构成物质的另一种微粒——离子。本课难点比较集中,有电子的分层排布、离子的形成、原子结构示意图的意义、离子符号和元素最外层电子数与元素性质的关系等。这些内容比较抽象,远离学生的生活经验,学生学习时有一定的困难。 相似文献
102.
一、教学背景分析1.教材及教学现状分析本案例属于苏教版化学1专题一第三单元《人类对原子结构的认识》的第一课时。尽管教材在内容导向上彰显了科学与人文的融合,但由于教材显性资源的缺乏和教师对本部分内容理解高度和深度的不足,导致了绝大多数教师在教学时往往和后面的电子排布及原子核教学内容合并为一课时,而对本部分内容则是一带而过、或者是让学生自学、或者是 相似文献
103.
104.
1.制作目的使学生清楚地了解电子的运动状态和氢原子“电子云”的形成等原子结构的知识. 相似文献
105.
原子物理问题考查热点包括下列几个问题：(1)原子结构问题(2)玻尔理论及相关问题(3)原子核反应问题(4)原子能及应用问题(5)相关的综合应用问题。这些问题的命题和解题都跟原子、原子核结构及规律相关，但要求不甚高。下面就近年来高考习题进行分析。 相似文献
106.
元素周期表是学习和研究化学的一种重要工具，是元素周期律的具体表现形式，它反映了元素之间的内在联系，是对元素的一种很好的自然分类，我们可以利用元素的性质、它在周期表中的位置和它的原子结构之间的密切关系，来指导我们对化学的学习，那么元素周期表给我们提供了哪些知识呢？ 相似文献
107.
用归纳的思想方法解化学题，就是对某些物质的组成、结构、性质、变化以及对实验操作及现象的共同特点进行归纳，得出一般规律，便于理解和掌握? 相似文献
108.
中学化学教材中基本理论的学习是在基本概念的基础上展开的，涉及的内容有原子结构；元素周期律；晶体结构；化学反应速率和化学平衡；电解质的电离和溶液的PH；盐类水解和酸碱中和滴定；电化学等。概括起来就是三大基础理论，即物质结构理论，化学平衡理论，电解质理论。对于基本理论的复习， 相似文献
109.
初中化学基本概念主要包括物质的性质与变化、组成与分类、结构与构成、化学用语、溶液的有关知识等五方面，近60个概念，依据《教学大纲》、《中考考试说明》可把它们划分四个层次：常识性介绍，如原子结构示意图、催化剂等概念，要有“大致印象”； 相似文献
110.
陈水福 《福建基础教育研究》2013,(5):24-26
化学教材是化学课程理念的体现和对化学课程内容的落实,是对化学课程内容按一定逻辑关系加以系统化的材料,本文就台湾地区南一书局2010年版的高中化学教材和大陆鲁科版普通高中课程标准实验教材中有关“原子结构理论”专题内容进行比较,旨在为新教材的修订和教学提供参考。 相似文献