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991.
以探究活动为载体,引导学生在活动中感悟、体验,在探究中展开思维、生成知识、培养能力并形成正确的情感态度和价值观,是思想品德课教学的一种重要形式,也是设计思想品德教材的理念之一。为了有效开展探究活动,我认为应注意以下几个问题。 相似文献
992.
营养与食品卫生学作为一门重要的应用学科,对于保障食品安全,提高人民身体素质和营养健康水平具有重要的作用。如何培养满足时代需求的营养学人才,是摆在教育工作者面前的问题。本文就开展营养与食品卫生学实验课双语教学的必要性、可行性、开展方式、存在优势及问题进行分析,进一步推动该门课程实验课双语教学的进行。 相似文献
993.
新课程改革实施以来,三维教学目标（知识和能力、过程与方法、情感态度价值观）都已深入人心。很多教师在备课和上课的时候都是严格地按照这个三维教学目标开展,样样都不少,课堂形式五彩缤纷,教师的语言披上了华丽的辞藻,学生活动也弄得轰轰烈烈,但是透过这些表现细究一下,学生好像没有学到什么真实的内容。 相似文献
994.
叶青 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
针对电子商务概论双语课程教学中出现的技术知识抽象枯燥,学生难以理解,双语教材阅读学习困难等问题,介绍了如何结合实例讲解理论知识、用操作流程来串连知识点等教学方法与经验,并提出对双语课程在外语程度上如何把握的看法,借以与教师们相互学习交流. 相似文献
995.
蔡旭兵 《新课程学习(社会综合)》2011,(11)
英语教学要有科学性和艺术性,但更需要情感。《全日制义务教育英语课程标准》将情感态度作为课堂教学的三维目标之一,充分体现了学生情感教育在英语课堂教学中的重要性。对学生来说,情感总是伴随学习的全过程,影响着学习动机的强弱、学习积极性的高低、学习成绩的好坏。 相似文献
996.
孙立清 《晋城职业技术学院学报》2011,4(6):82-84
本文拟以二语习得理论为指导,分析高职院校学生习得外语的可能性和存在的问题,并根据二语习得理论提出了改进双语教学的措施：采取中英交替的教学模式,实现语言输入的可理解性;合理设计教学任务和要求,降低情感过滤;开展多种双语课外活动,习得产出性技能。 相似文献
997.
998.
999.
目的:了解某高校商学院大学生对艾滋病知识认知、态度、行为状况,为制定出合理有效的预防和健康教育措施提供参考.方法:方法采用自行设计的调查问卷对该校商学院586名大学生进行调查.结果:被调查大学生对艾滋病防治核心知识总知晓率为82.8％,各知识点知晓率在34.3-97.6％之间.来自城镇学生的总知晓率(83.4％)比来自农村学生(81.6％)高(x2-5.270,P=0.022),33.8％的学生反对婚前性行为,83.4％学生在发生性行为时会坚持使用安全套.结论:应结合大学生对艾滋病的认识情况及其行为特点,有针对性地开展AIDS健康教育. 相似文献
1000.