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91.
92.
王麦巧 《周口师范学院学报》2002,19(3):78-79
反义词的不平衡现象是指一对反义词在使用时其范围大小、频率高低并不相等 ,它不同于男与女的使用情况 ,二者存在 3个方面的差异 相似文献
93.
浅谈言语反义词及其成因 总被引：1，自引：0，他引：1
在语言交际中，为了某种表达的需要，使不在同一反义义场中的两个词，临时构成意义相反或相对关系，这就是言语反义词，言语反义词产生的原因及相应的修辞效果有以下两个方面；为了增强语言的形象性，使语言生动、具体、色彩鲜明，往往产生言语反义词；为了增强文章的幽默感，突出讽刺性，往往产生言语反义词。 相似文献
94.
传统上可分级性被看作划分形容词反义词的重要标准,这里面不无问题。反义词首先是在词汇关系上区别于其他词的一对词;同时,由于其特殊的共现分布,两个词项在语篇中起到特殊的语篇功能。基于语料库的数据表明：在英语中,可分级性对于形容词反义词的语篇功能没有显著的影响,对于形容词反义词的定义和分类,应该包含其语篇功能并强调两个词项的共现频率和搭配力。 相似文献
95.
考虑到许多同学对意思相同、相近和相反的动词运用比较模糊,我刊特邀请词汇记忆专家余庆农老师专门撰写此稿,希望同学们熟读背记。余老师十九岁登上中学英语讲坛,耕耘二十余载,经验丰富,而且又是一位研究型英语教育工作者,著有《新课标高中英语单词音读记忆法》(世界图书出版公司出版2008)一书,在读者中产生很好的反响。 相似文献
96.
词义的对比研究是日语学习与研究中不可回避的重要的课题,本文以近义词「ぬぐう、拭く、磨く、研ぐ、こする、さする、撫でる」为例,从词汇体系、语法体系、共通点、呼应原则等视点出发,通过对上述几个近义词的对比分析,来论证词义的对比分析方法。 相似文献
97.
陈青青 《河北北方学院学报(社会科学版)》2011,27(3):26-30
学术界对反义关系（反义词）一直众说纷纭。首先根据＂反义关系所指向的是对象还是关系＂,将反义关系分为非关系反义词和关系反义词,原因在于所有反义词都是有逻辑基础的,那就是矛盾关系和反对关系。其次针对＂反义关系体现的是矛盾关系还是反对关系＂,将非关系反义词分为矛盾关系的非关系反义词和反对关系的非关系反义词,将关系反义词分为矛盾关系的关系反义词和反对关系的关系反义词。 相似文献
98.
正笔者在阅读教学中发现,学生使用语文课本进行学习时,整齐的文字排列带给他们视觉愉悦的同时,也让他们忽略了课文中一些句子的结构特点。于是,笔者尝试利用课件改变文本句子的呈现方式,取得了 相似文献
99.
曹文倩 《语文学刊:高等教育版》2012,(11):40-42
《墨子》是先秦时期反映墨家思想的一部重要著作,该书反义词数量多,出现频率高。这些反义词多以单音节为主,且存在着复杂的对应关系,运用形式多种多样。本文从反义词的判定原则、统计方法、类型、对应关系、运用形式、特点、功能等方面对《墨子》中的反义词进行多雏探究。 相似文献
100.
李福荣 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(Z1):73-74
like是比较常用的单词,它可以用作动词、形容词、名词、介词、连词,可以组成短语或固定的句型,现归纳如下,仅供参考。一、用作动词,意为"喜欢;喜爱",后面可以跟名词、动名词或动词不定式。它的反义词为dislike。例如: 相似文献