全文获取类型
收费全文 | 268篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 224篇 |
科学研究 | 5篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 5篇 |
综合类 | 7篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 19篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 6篇 |
2021年 | 4篇 |
2020年 | 6篇 |
2019年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 12篇 |
2014年 | 45篇 |
2013年 | 17篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 13篇 |
2010年 | 22篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 22篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 9篇 |
2004年 | 9篇 |
2003年 | 15篇 |
2002年 | 7篇 |
2001年 | 3篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有268条查询结果,搜索用时 21 毫秒
31.
中国清朝作家蒲松龄的《促织》和奥地利作家卡夫卡的《变形记》都是小说,都写到人化为虫子的故事,都极富想象力,都揭示了社会的不合理,且同为脍炙人口的名作。本文侧重探究两篇文章的不同。《促织》是文言短篇小说,带有很强的传奇色彩;而《变形记》是现代表现主义小说的代表作,虽为短篇,而篇幅颇长,且带有荒诞的意味。 相似文献
32.
卡夫卡,世界文坛上一个响亮的名字。本文对卡夫卡的艺术风格作了探析,认主为其荒诞、异化、晦涩、具有不确定的“多层性”的艺术风格可以在卡夫卡的生活申找到根源。 相似文献
33.
黄萍 《广东广播电视大学学报》2003,12(2):65-70
现代主义的鼻祖卡夫卡用文学的形式最早的传达出了20世纪的时代精神。卡夫卡短暂封闭的人生经历和敏感孤独恐惧的生活体悟,使他的创作不能不对弱者的生存的困境及其抗争的悲剧必然性关注和思考,并给予来自生命深处而又力透纸背的艺术表现。本文力图阐释卡夫卡笔下的人物——弱者的悲剧生存状态,并指出造成这种悲剧的根源在于外部世界的行动逻辑与个体思维逻辑的对立和冲突。 相似文献
34.
家庭作业是我们课堂教学的延伸,它是联系学生课堂内外的纽带,是学生们强化知识、实践创造的最佳平台,对于夯实学生的知识基础,发展学生的学习能力有着深远的意义。我结合自身的教学实践经验,与大家分享英语作业的几个华丽变身,希望对于丰富英语作业内容与形式有所益处。一、任务探究,小组总动员传统意义上的家庭作业,应由学生们带回家独立完成,它主张个体的学习行为。随着教学改革的不断进步,家庭作业逐渐从个体学习中解放出来,一些以小组为载体的探究性 相似文献
35.
韩芳 《河北职业技术学院学报》2004,4(1):81-83
《母猪女郎》与《变形记》在故事类型上有相似之处,都采用了人变动物的故事类型;在主题上,也都涉及到现代社会中的异化问题。但在主题的构成中,《母猪女郎》有诸多不同于《变形记》的地方,出现了一些新的问题,如爱情、政治等,并对相同问题也作了不同的处理,这表现出作家对同一主题的不同理解及对现实的不同态度。 相似文献
36.
37.
38.
39.