面向用户健康赋能的健康领域知识服务研究     

马海云  杨欣谊 《图书与情报》2023,(1):101-109

目前有关用户健康赋能的研究多以从用户自身特质及外部因素对其赋能的影响探究为主,知识服务作为赋能用户的重要手段之一却鲜有研究提及。文章旨在构建基于用户健康赋能的健康领域知识服务模式,以期通过健康领域知识服务模式的改进,增强健康领域知识服务赋予用户管理自身健康状况、参与健康问题决策的能力。首先,在梳理用户健康赋能和健康领域知识服务现状的基础上,明确面向用户健康赋能的知识服务目标;其次,刻画了用户的健康知识需求会随检索进程的推进而发生变化的现实情况;接着,提出了能够满足用户健康知识需求变化的知识提供模型,并给出了基于知识服务的用户健康赋能机制;最后,给出了用户表达知识需求与知识资源的匹配流程,并构建了面向用户健康赋能的健康领域知识服务模式。  相似文献   

面向弱势群体的公共图书馆健康信息无障碍服务研究     

刘一鸣  吉小琼 《图书与情报》2023,(1):119-128

为顺应健康中国发展战略,维护弱势群体文化权益,探究国内外公共图书馆关于弱势群体健康信息服务发展现状,为公共图书馆面向弱势群体的健康信息无障碍服务提供理论支持和实践方案。文章运用网络调查法和文献调查法,对比分析国内外关于弱势群体健康信息服务的相关研究文献,从服务主体、服务对象、服务内容、服务方式、服务保障五个方面解析公共图书馆在面向弱势群体提供健康信息无障碍服务中存在的问题,并提出建议。研究表明：公共图书馆应充分把握各类型弱势群体需求,通过构建多元主体合作、丰富健康信息服务资源、创新健康信息服务方式、完善健康信息服务保障等四个方面提升公共图书馆健康信息服务水平和质量,推动馆内健康信息服务高质量发展。  相似文献   

后疫情时代档案工作的发展趋势     

徐拥军  龙家庆  郭若涵  裴佳杰 《档案与建设》2023,(2):13-19

后疫情时代档案工作发展面临巨大机遇和复杂挑战,将呈现新的变化趋势。文章遵循国家文化数字化战略和档案事业发展规划的政策框架,根据后疫情时代档案工作环境和需求的变化,结合档案治理体系建设要求和档案工作实际情况,分析了后疫情时代档案工作的五大发展趋势：档案法治建设成熟化、档案资源结构合理化、档案服务方式灵活化、重点档案工作专门化、国际档案交流常态化。  相似文献   

2011-2012年度“心系女性——粉红丝带” 乳腺健康宣传活动在京隆重举行——“粉红丝带”传递爱心、责任、自信、健康、美丽     

《中国职工教育》2011,(12):50-51

点燃粉红爱心,舞动粉红丝带10月26日,北京三里屯soho广场成为一片温馨、时尚,充满浓浓爱意的粉色海洋。全国心系系列活动组委会携手华歌尔(中国)时装有限公司在这里隆重举行"心系女性--粉红丝带"乳腺健康宣教活动2011-2012年度启动仪式。用"爱心、责任、自信、健康、美丽"诠释着这项粉色公益事业的内涵,关爱女性、造福家庭、影响社会。  相似文献   

寿司：用简单包裹健康     

《初中生世界(初三物理版)》2011,(1):19-19

在新春佳节到来的时候,失吃大喝是少不了的：但太多味美肥厚的食物进入口腹．难免让我们产生腻味的感觉。这时候,一份清淡的寿司可能是最受欢迎的。寿司正是以自己简单、天然、健康的滋味让越来越多的人恋上了它。学会做一款符合自己心意的寿司。在外出需要带饭的时候,我们也可以一显身手呢!  相似文献   

课余来几根洋葱条!     

欣眉 《初中生世界(初三物理版)》2011,(7)

洋葱对人们的健康来说是个好东西,但是很多人不喜欢吃,因为它的味道可不怎么样——如果你还这么想,那就OUT了。好吃不好吃,关键在于你怎么去调理它。这儿就有一款以洋葱为原材料的小零食,叫做洋葱咸酥条,简单易做,还酥脆爽口呢!想不想试试?  相似文献   

解密＂人造菜＂     

王伟 《中学科技》2011,(9):40-41

市面上有一种名为“人造海蜇丝”的凉拌菜。状如海蜇丝,口感也很相近,很受大众欢迎。但这种“人造菜”毫无营养,仅是食品工业的产物,过多食用还将危害人体健康。这种“人造海蜇丝”到底是怎么制作出来的呢？本期,让我们来解密此类“人造菜”的真面目,请先看41页。  相似文献   

不沉的船     

张海迪 《当代学生》2011,(Z2):32-33

那天傍晚去看铁生,是希米开的门,她还是那么笑着,眼睛弯弯的,嘴角弯弯的,好像从不知道有什么忧愁似的。之前我和希米通电话,她说那史得了肺炎,现在好些了,昨天刚出院。我就说好吧,我就去看他。"那史"是希米对铁生的爱称。如今,在一些健康者的脸上也已经不太容易看到希米这么开朗的笑容了,而她总像个孩  相似文献   

筑学生终身发展的健康基石     

王从春 《上海教育》2011,(6):34-35

学生健康促进工程的实施,必将成为教育促进学生身心健康全面发展的有效推力,在教育为社会培养体魄强健、意志坚强、具有较强社会适应能力的合格人才中发挥积极的作用。  相似文献   

把育人为本转化为实际行动     

李志民 《上海教育》2011,(19):1-1

育人为本是教育工作的根本方针。去年召开的上海教育工作会议明确提出,要把＂为了每一个学生的终身发展＂作为核心理念,把以人为本、全面实施素质教育作为战略主题,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点,体现了惠及每一个学生的教育公平,突出了促进人的终身发展的价值追求。大政方针确立之后,关键在于落实。落实到哪里去？就是落实到教育实践中去,使之成为广大教育工作者的自觉行动,以确保教育改革发展目标的顺利实现。  相似文献