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81.
古筝具有古老的历史渊源,浓郁的民族特色以及丰富的传统文化给人们留下了古朴雅致的情趣。然而,为使古筝艺术的普及教学能更为健康的发展,我们有必要从古筝考级的现状来思考和探讨。 相似文献
82.
滑音是古筝演奏的重要技法,也是古筝韵味的主要表现。古筝演奏中左手滑音的运动知觉是对古筝滑音这一技巧更深刻的认知。演奏者掌握运动知觉的特点,体会运动知觉的作用,不仅可以帮助演奏者在演奏的过程中对自身生理机能的运动进行合理地控制、全面地调节、自然地过渡,还能帮助演奏者增强演奏的表现力,形成独特的演奏风格。左手滑音运动知觉的培养应从三方面着手:建立左手滑音运动知觉概念;加强左手滑音运动知觉的练习;注重学习传统筝曲。 相似文献
83.
顾晓蕊 《东方少年(阳光阅读)》2014,(3):20-21
正那是一个秋天的黄昏,斜阳渐落,云霞染红了天边。我和家人一起吃晚饭,偶一抬头,见窗外冒出两张粉脸。再一细看,是阿美和小胖,正挤眉弄眼地朝我招手,我会意地冲他们点点头。妈妈在一旁说道:"别着急,多吃点饭。"我心里跟猫挠似的,胡乱扒拉了几口,就站起来说:"吃饱了,我要出去玩了。"话音刚落,人已跑远。不一会儿,院里的小伙伴陆续聚拢过来。 相似文献
84.
卜晋雯 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):81
一、当代筝乐作品中的特殊技法(一)摇指类1.多指摇:筝曲《秋望》(王中山曲)的尾声部分,运用的多指摇的演奏技法,再现了主旋律,将主旋律从单声部的旋律转化成为一个丰富且具有流动性的和声化的色彩带,达到了对主题形象和音乐形象的进一步的深化和升华。2.双手摇指:《云岭音画》(王中山曲)第三段"恋歌"中创新性运用双手摇指的新技法,运用复调的结构,使旋律音调在两声部中表现出持久的长音效果,并运用西方音乐中的卡农的形式,旋律交织呼应,犹如一 相似文献
85.
柳青 《黄河之声(科教创新)》2013,(12):42
古筝教学是中职院校艺术教学的重要组成部分,古筝承载着丰富的文化底蕴,且声音婉转动听,深受中职高中年龄段学生喜爱。然而,古筝教学过于强调演奏技术,而忽略了学生的音乐表现能力,导致古筝教学效果不佳,如何在古筝教学中提高学生的表现能力是中职艺术院校亟待解决的难题。本文首先结合古筝教学的特点分析,基于此阐述了提高学生音乐表现力的方法。 相似文献
86.
本文简述了古筝左手演奏技术的创新的历史,提出了只有左、右手演奏技术日臻完善,古筝的演奏才能达到“声韵相谐”。 相似文献
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