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981.
982.
探析校企合作订单培训的人才培养模式 总被引：1，自引：1，他引：0
本文界定了校企合作订单培训的主体、内容、类型,以及规范校企合作订单培训的适用边界,并在此基础上归纳了具有一定推广性的五阶段培训模式,以增强这种培训的适用性.同时,本文在肯定校企合作订单培训价值性的基础上,从学校和企业角度分析了其存在的不足,并有针对性地提出了七大改进措施,以推进校企合作订单培训的顺利开展. 相似文献
983.
庞红萍 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2007,(3):151-153
《英语课程标准》提出:“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。”然而,课标在实施过程之中却存在着一些认识误区:1.课标过高、过空、难以实际操作;2.课标与应试教育水火不容;3.课标在低年级较适用,而毕业班特别是高三不适合。持有这样错误认识的教师除大城市和发达地区外较为普遍,绝对数量可观。然而,高三英语教学的实践却呼唤着新课标思想的阳光雨露。在高… 相似文献
985.
在担任职业学校幼师专业《语文》教学过程中,本人针对该专业人才培养目标,增加学生口头表达能力训练内容,辨证地运用尝试教学理论指导教学实践,尝试让每个学生到讲台上训练,得到学生欢迎,取得良好效果。 相似文献
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987.
从静止的平面教案到立体的课堂活动，首先应该把握好活动情景的起点这个控制环节。俗话说，良好的开端是成功的一半。如果我们能在活动的起始阶段多着笔墨，多动脑筋，往往能起到出奇制胜、事半功倍的效果。本着兴趣性、实用性和效率性的原则，在具体教学中，我做了如下尝试： 相似文献
988.
989.
速滑课教学对于初学者来说,是一项难度比较大的学科,对如何克服学生初学滑冰时的恐惧感,使其消除心理障碍,增强学生学习的积极性和主动性,提高冰上教学效率,进行探讨,在滑冰定向和模仿学习阶段,设计一套与所学动作相匹配的思维训练方法,渗透心理诱导因素,以求在速滑教学上的新突破. 相似文献
990.
同学们，你们好!快乐而充实的小学阶段即将过去了，相信你一定收获了不少智慧的果实吧？让我们整理行装，开始今天的快乐语文之旅! 相似文献