首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   10743篇
  免费   4篇
  国内免费   8篇
教育   8039篇
科学研究   639篇
各国文化   41篇
体育   351篇
综合类   132篇
文化理论   76篇
信息传播   1477篇
  2024年   14篇
  2023年   54篇
  2022年   71篇
  2021年   73篇
  2020年   76篇
  2019年   68篇
  2018年   40篇
  2017年   84篇
  2016年   146篇
  2015年   195篇
  2014年   864篇
  2013年   1067篇
  2012年   1307篇
  2011年   1429篇
  2010年   881篇
  2009年   874篇
  2008年   1224篇
  2007年   636篇
  2006年   400篇
  2005年   360篇
  2004年   252篇
  2003年   175篇
  2002年   150篇
  2001年   135篇
  2000年   99篇
  1999年   23篇
  1998年   15篇
  1997年   15篇
  1996年   5篇
  1995年   6篇
  1994年   5篇
  1993年   3篇
  1992年   3篇
  1991年   2篇
  1990年   2篇
  1989年   1篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
陆燕 《教师》2010,(36):126-126
现在的孩子都习惯于听好话,孩子的心理承受能力、心理自我调解能力在逐渐减弱,出观了一些我们不愿意看到但又无法不面对的痛心的现状。《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“树立正确的健康观念.在重视幼儿身体健康的同时.要高度重视幼儿的心理健康”,健康的心理品质是人发展必不可少的基础,也是人健康成长的有利保证。  相似文献   
992.
陆燕 《教师》2010,(33)
现在的孩子都习惯于听好话,孩子的心理承受能力、心理自我调解能力在逐渐减弱,出现了一些我们不愿意看到但又无法不面时的痛心的现状.<幼儿园教育指导纲要(试行)>提出"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康",健康的心理品质是人发展必不可少的基础,也是人健康成长的有利保证.  相似文献   
993.
小学语文阅读教学应当以读为本,让学生完整地读,自由地读。学生在教师的指导下,会读课文,会倾听,会评价,有所思,有所悟。教师要把握好齐读及其他读法,提高语文课堂阅读教学的有效性,使学生对文本有完整的印象,提高语文素养。  相似文献   
994.
声音     
相比之下,我们的收入只是保持快乐心态的一个条件而已。而且,由于我们每个月都能按预计拿到薪水,因此真正通过金钱得到的快乐并不持久。 ——伦敦大学的研究者们比较了1万名英国人的财政状况和生活方式对他们情绪的影响得出,如果拥有健康的身体,那么人们从中获得的快乐感等同于每年30万英镑获得的满足。  相似文献   
995.
数据     
2020年实现教育现代化。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛日前在全国教育工作会议上指出,各级党委和政府要切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,  相似文献   
996.
有效地提高小学语文课堂教学的效率,“写”尤为重要。“听说读写问”是语文学习应该培养的基本能力,也是学习语文的主要方法。应将“写”贯穿于其他四个方面之中,贯穿于语文课堂教学的始终。唯有这样,才能真正提高学生的语文素养。  相似文献   
997.
只有积极主动的学习才能获得好的效果。本文对数学学习中的"读"、"听"、"讲"、"写"、"用"五字方法,简单加以总结。  相似文献   
998.
一、课堂答问的瓶颈 课堂教学中,教师提问不可或缺,但却鲜闻声音响亮、吐字清晰的答问声,甚至声音低得可怜,更有甚者,答问时连头也不敢抬起来。教师这么可怕吗?难道是有皇上的权威?错!笔者认为学生不是怕老师,而是怕表达,更怕当众表达。那语塞的样子,那蚊虫般的声音,  相似文献   
999.
弗兰纳里·奥康纳是20世纪美国南方文学杰出的女作家,她的作品笔锋犀利,见解独特且富有诗意。本文主要从叙述声音的角度,通过她的著名短篇小说《好人难寻》的叙述声音的具体分析,充分展示该小说叙述的复杂性以及叙述者与小说审美之间的关系。  相似文献   
1000.
按照声音的属性——声音的自然属性和声音的社会属性,将声音划分为自然性声音和社会性声音,并进一步分析了社会性声音的六个主要特征,指出这些特征在声音的感知过程中可以相互联系,相互作用,并且对语言感知的理解及教学实践有一定的启示。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号