全文获取类型
| 收费全文 | 2542篇 |
| 免费 | 5篇 |
| 国内免费 | 6篇 |
专业分类
| 教育 | 1639篇 |
| 科学研究 | 109篇 |
| 各国文化 | 31篇 |
| 体育 | 160篇 |
| 综合类 | 67篇 |
| 文化理论 | 76篇 |
| 信息传播 | 471篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 11篇 |
| 2022年 | 14篇 |
| 2021年 | 14篇 |
| 2020年 | 16篇 |
| 2019年 | 13篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 38篇 |
| 2015年 | 60篇 |
| 2014年 | 137篇 |
| 2013年 | 126篇 |
| 2012年 | 186篇 |
| 2011年 | 234篇 |
| 2010年 | 165篇 |
| 2009年 | 218篇 |
| 2008年 | 258篇 |
| 2007年 | 242篇 |
| 2006年 | 174篇 |
| 2005年 | 185篇 |
| 2004年 | 132篇 |
| 2003年 | 74篇 |
| 2002年 | 65篇 |
| 2001年 | 58篇 |
| 2000年 | 30篇 |
| 1999年 | 23篇 |
| 1998年 | 13篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 7篇 |
| 1995年 | 8篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 3篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有2553条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
72.
紫烟 《阅读与作文(高中版)》2011,(9):13
特蕾莎修女是1979年度诺贝尔和平奖得主,她的一生,都用来为穷人服务。有一天黄昏,特蕾莎在路边发现一个饥饿的流浪儿。当时她身无分文,就领着流浪儿沿街乞讨。来到一家面包铺前,特蕾莎对老板说:"先生,您能给这个可怜的孩子一块面包吗?"老板瞪了她一眼,"呸"的一声吐了一口痰在她脸上。特蕾莎静静地注视着老板,说:"请给这可怜的孩子一块面包。"老板呆了好一会儿才恢复过来,从铺子里拿了一块面包,递给那个孩子。 相似文献
73.
吴佳 《阅读与作文(高中版)》2011,(9):31
利比亚局势的突变是今年的黑天鹅。对于进入新世纪后股票与商品的繁荣甚至疯狂,我们可以有很多种解释,但其中有一点是根本性的:全世界处于大的和平环境中。冷战结束前,商品的整体牛市似乎很难有长时间的持续,特别一轮升势结束后又快速出现下一轮升势的情况基本难觅。 相似文献
74.
从20世纪初开始,世界各国对和平教育的关注逐渐增多.经过一个多世纪的发展,21世纪初,和平教育主要以人权教育、环境教育、国际教育、冲突解决教育和发展教育等五种方式被实施.不过,新时期的和平教育仍旧面临着一些挑战. 相似文献
75.
亲爱的小读者,在我们党90年的光辉历史中,涌现出无数优秀共产党员。在战争年代,他们为了祖国和平,民族解放,抛头颅,洒热血,甘愿奉献自己宝贵的一生;在和平年代,他们为了国家富强,人民幸福,在平凡的岗位上做出了非凡的业绩。他们是我们学习的榜样。为纪念建党90周年开展的全国少先队红领巾心向党主题教育活动,六个一中的第六项就是寻访一位优秀党员。我们《少先队小干部》杂志的小记者特意走访了两位身边的优秀党员。让我们一起听听他们的故事吧。 相似文献
76.
77.
张元勋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
从中华人民共和国成立到５０年代中期，中国共产党为完成祖国统一的大业，先后进行过三次武力解放台湾的尝试。但是，由于受当时国内外各种因素的影响，这三次武力解放台湾的尝试都未能成功。中国共产党鉴于台湾形势的变化，在不排除武力解放台湾的同时，提出了“和平解放台湾”的方针。 相似文献
78.
《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
波黑和平是在国际社会的共同努力下实现的，没有国际社会的不懈努力就没有波黑的和平。波黑和平的实现结束了长达近４年之久的波黑战争，符合当今世界“和平与发展”的时代主旋律。有关波黑和平的历史文献，不但完整地勾划了几乎与波黑战争同步的波黑和平进程的曲折轨迹，而且如实地记录了国际社会在整个波黑和平进程中所作的巨大努力。因之，值得我们进行系统而深入的研究 相似文献
79.
回眸上个世纪，短短１００年间，人类经历了第一次世界大战、第二次世界大战，局部地区还有诸如越美战争、海湾战争、波黑战争……战争带给人类的灾难触目惊心；战争带给人们的痛苦，刻骨铭心。因此，和平问题成了当今人类特别关注的焦点。邓小平同志指出：当今世界有两大主题：一是和平问题，二是发展问题。和平与发展已成为当代世界的主旋律。中学历史教学应充分利用本学科的特点和优势，针对和平问题这一时代主题，在历史教学过程中加强对学生的和平教育，增强学生的和平意识。一、历史是与现实相联系的，学习历史是为了认识现实世界，推… 相似文献
80.