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31.
萤火虫夜幕降临到困倦的树林。鸟儿回来了,在树叶间相互追寻,叶子声不比他们的翅膀声更响。他们很希望能看见点什么。  相似文献   
32.
鹿的角和脚     
1.一只鹿在溪边一边喝水,一边欣赏自己的倒影。2.它非常喜欢自己美丽的双角,但那又瘦又小的脚,使它十分伤心。3.这时,它发现一只老虎在盯着自己,便拼命地逃跑。  相似文献   
33.
生命是离不开水的,人可以几天不吃东西,但绝对不可以几天不喝水,水是生命之源嘛!你是不是很想知道鱼用不用喝水呀?那么咸的海水会不会让它们"口渴"呢?  相似文献   
34.
水杯启蒙     
林宏 《母婴世界》2008,(3):50-51
1个成长方案什么时候,小家伙才能和奶嘴说Bye—Bye,自己拿着水杯来解渴呢?"小水杯,手中拿,咕噜咕噜喝水水。"别看小家伙才5个月,已经开始学习很多东西了.比如尝试各种各样的辅食、开始调整良好的作息时间,从现在开始,我们要学习一个新本领——练习用水杯。水杯的好处这个时期的宝宝与奶瓶亲密无间,为什么要开始练习用水杯呢?  相似文献   
35.
不爱喝水     
FOREST 《母婴世界》2008,(5):56-57
1个成长方案一口水刚刚喝进去。就被宝宝给吐了出来。水真的这么难喝吗?经常听到有妈妈抱怨,"真是急死人了,每次喂宝宝喝水都累出一身汗,就像吃苦药一样!"其实,宝宝不爱喝水是一个很普遍的问题,小家伙对淡淡的白开水真是一点兴趣都没有,这该怎么办呢?不爱喝水的原因宝宝对于各种食物都有着自己的喜好和挑剔,从出生开始.就喝着甜甜的母乳长大。对甜食有着无比偏爱  相似文献   
36.
两只螃蟹     
买蟹星期天的一大清早,大街上冷冷清清的,行人寥寥无几,我哼着小曲和奶奶一起去菜市场买螃蟹。来到菜市场,卖螃蟹的人们早已铺好摊高声叫卖了。他们网中的螃蟹有的一动不动,似乎在装死;有的愤怒地挥舞着自己的钳子,好像感觉不舒服;有的使劲踢着自己的同伴,大概太拥挤了……  相似文献   
37.
王莉婷 《甘肃教育》2008,(19):60-60
多媒体技术具有较强的集成性、超文本链接的选取性、大容量存储的丰富性、高速传输的便捷性、人机交互的操作性以及超时空交流的共享性等特点。它能综合处理和同时传递声音、文字、图像等各种信息,展现更加丰富和方便快捷的人机界面,为学生提供一个集视、听、读、写为一体的学习环境。  相似文献   
38.
杨艳 《学前教育》2008,(12):28-29
《乌鸦喝水》这个故事大家都知道其中的道理,而针对大班幼儿的认知水平,我们通常会把它设计成具有很强操作性、探索性和尝试性的科学活动.让孩子们在丰富的操作材料中进行实验,发现瓶子里的水与投放下去的材料之间的关系。结合我园的研究课题《幼儿创意艺术活动的设计与实施》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》倡导的教育理念,我把《乌鸦喝水》这个经典故事设计、展示成了一个创意艺术活动。通过组织两次教学活动,由第一次的实践到反思后的再教学,通过调整教学目标、活动材料,将《乌鸦喝水》延续成一个新的教学活动。  相似文献   
39.
40.
教学案例 师:如果你是小乌鸦,你会怎么办呢?生:我会用吸管吸。生:我会请大象帮忙吸。生:我会在地上挖个洞,把水倒在里面喝。生:我会在小瓶子的边上啄个洞,然后再慢慢喝。生:老师,何振说把水倒在水坑里喝,那么少的水很快就会被泥土吸干的。  相似文献   
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