全文获取类型
| 收费全文 | 584篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 437篇 |
| 科学研究 | 89篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 6篇 |
| 综合类 | 22篇 |
| 文化理论 | 8篇 |
| 信息传播 | 20篇 |
出版年
| 2024年 | 5篇 |
| 2023年 | 16篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 16篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 15篇 |
| 2018年 | 8篇 |
| 2017年 | 18篇 |
| 2016年 | 15篇 |
| 2015年 | 35篇 |
| 2014年 | 63篇 |
| 2013年 | 34篇 |
| 2012年 | 44篇 |
| 2011年 | 53篇 |
| 2010年 | 30篇 |
| 2009年 | 42篇 |
| 2008年 | 29篇 |
| 2007年 | 46篇 |
| 2006年 | 13篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 9篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 6篇 |
| 2000年 | 2篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1990年 | 3篇 |
| 1989年 | 3篇 |
排序方式： 共有585条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
通过对园艺专业各年级学生进行访谈的方式,了解了学生各阶段专业意识培养的状况,建议从加强大一新生入学教育开始培养专业意识,落实实践环节中的专业体验及校企联合促进学生养成专业意识。 相似文献
42.
43.
采用光沉积-液相化学法调节电子流向,构建了直接Z型TiO2/Ag/Ag3PO(4 )(TAAPO)光催化材料.通过扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、X射线衍射仪(XRD)、X射线光电子能谱(XPS)、紫外-可见漫反射光谱仪以及光致发光(PL)光谱仪等手段对其进行表征,并对其在可见光照射下催化降解环丙沙星(CIP)的性能进行了研究.结果表明,当水体pH为3.0,催化剂分散浓度为0.3 g/L,CIP的初始浓度为15 mg/L时,光催化降解体系能够取得最佳的去除效果.在该组条件下,光照120 min CIP的降解率约为99%,并且在经历4个循环后仍然保持了良好的降解效果.在光催化降解CIP的过程中,主要反应活性物种为超氧自由基(·O2 相似文献
44.
45.
城市园林绿化正在向着多元化、空间化、综合化整合发展,五色草植物造型已成为城市美化工作中应用广泛的一种园艺形式,本文通过介绍五色草的品种应用以及景观设计,以此呈现五色草造景艺术,为今后的城市绿化应用起到借鉴作用。 相似文献
46.
探讨了沈阳农业大学园艺专业土壤肥料学课程的教学内容、教学方法、教学手段、教学特色等方面,从培养学生的学习兴趣与激情、传统板书与多媒体的结合式教学、通过实验课教学提高学生实践能力等角度对土壤肥料学课程教学进行了总结和体会,以期为有效提高教学质量服务,这也将为更好地培养土壤肥料方面创新型农业科技人才提供教学实践经验。 相似文献
47.
高职园艺技术专业人才培养方案的研究与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
适应专业特点的人才培养模式建设,是完成专业人才培养目标的基础和前提。鉴于园艺作物的生长与管理特点,园艺技术专业可采取＂工学结合＂的＂三阶段递进式＂人才培养模式;专业核心课程采取以＂农时季节＂为主线的＂工作过程导向＂教学模式和＂以人为本＂动态的考核模式,是实现园艺技术专业人才培养目标的有效途径。 相似文献
48.
49.
设计初步是融合艺术、设计、科学、技术为一体的学科,是一门实践性很强的专业课程,同时也是本专业课程中专业基础课和专业课的桥梁。本课程教学方法改革的主要立足点是对实际技能的培养,旨在将学生思维观念引入设计领域中,完成对前期各种基础学科资源的总和与提炼;掌握一定的园艺相关设计元素表现技法,掌握设计的初步知识,并能通过一定的艺术和人文修养把两者结合起来,运用于设计实例。 相似文献
50.
通过最近5年教学改革实践,针对沈阳农业大学园艺专业《试验设计与统计分析》课程的教学内容、教学条件、教学方法和学生学习中存在的问题进行详细总结,并提出进一步完善的思路:及时更新教学内容,教学手段多样化;调整授课学期,编写体现本专业特点的教材。 相似文献