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袁亚 《教学月刊(小学版)》2014,(1):56-58
国画教学是小学美术课堂的传统项目。2011年版义务教育美术课程标准正式颁布实行,将国画作为重要的教学内容之一。不管是新课标“造型表现”学习领域,还是“欣赏评述”学习领域都提出了明确的要求,既有知识技能的要求,又要了解其文化意蕴,这必然对未来的国画教学研究方向产生深远的影响。 相似文献
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中国画是我国传统艺术中的杰出代表,源远流长,成就斐然。国画融诗歌、书法、篆刻等多种艺术形态于一体,具有中华民族独有的文化内涵与气质,是世界艺苑中的一枝东方独秀。作为炎黄子孙,作为华夏文化的传播者,教师利用美术课教授国画,使学生在美术课中学习国画,是美术教师义不容辞的责任。 相似文献
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对中国画市场来说，2006年是一个极不平常的年份。很多市场环节就像蹦极一样，让人们感受到了激烈的震荡和极不适应的错位。用不少画家，画廊的话来说，市场在6至8月份降到了冰点。 相似文献
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京剧,又称"京戏"、"平剧"(因北京曾更名为北平),甚至有称其为"国剧"者。其融歌、舞、诗、乐等艺术形式于一体,场面宏大,扮相考究,声韵正雅,格调雍容,姿态优美,品位高洁,服饰华丽,大气磅礴,全面展现出中国传统戏曲抒情、写意、象征、诗化的艺术表现力,与中医中药、国画并称中国三大国粹,颇值得一书。 相似文献