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991.
992.
为激发速滑课初学者练习兴趣和学习的主动性,采用文献资料分析法结合教学实践,探讨将快乐体育引入中学速滑课教学。研究结果表明,“快乐体育”教学更能体现滑冰初学者的主体地位,“陕乐体育”教学要从激发滑冰初学者学习兴趣入手,“快乐体育”教学有益于建立新型的教学关系,㈠陕乐体育”教学可对滑冰初学者做出恰当的教学评价,引入“快乐体育”可使速滑课教学扩展娱乐性、趣味性特征,培养学生竞争意识以及发挥冰上游戏独特的教育作用,使学生在快乐的学习气氛中感受成功体验,增强学习滑冰的信心和练习自觉性,进而提高冰上课教学效果。 相似文献
993.
针对轮滑初学者的技术教学方法进行研究,认为在教学中采用心理障碍排除法、阶梯、陆地模仿和游戏竞赛等教学方法,有助于初学轮滑者在有限的教学时数内,正确的掌握轮滑基本技术,高质量的实现教学目标。 相似文献
994.
995.
正手击高远球是羽毛球上手击高球技术的基础。初学者往往由于种种原因,总是掌握不好。尤其女生,因为自身力量不足,要想把球击至对方底线更难。本人多年从事羽毛球教学,归纳总结出比较容易让学生接受的教学方法,供同仁参考(以右手握拍为例)。 相似文献
996.
当下,有很多成年和少儿初学者兴致盎然地踏入网球场,追寻这种阳光、健康、时尚的运动,但恐怕多数人还没想好自己准备怎么学网球,打算学到什么程度。盲目热情的初学者们一旦在学球过程中遇到困难,可能就打退堂鼓了。所以在学球前,我们还是先帮你做好思想准备。 相似文献
997.
李鹤 《哈尔滨体育学院学报》2011,29(3):15-17
为激发滑冰初学者练习兴趣和学习的主动性,采用文献资料分析法,结合学生练习实践,探讨将快乐体育引入冰上课教学。研究结果表明,快乐体育使学生在冰上课能够充分的动起来、练起来、交流起来,在快乐练习气氛中消除传统冰上教学的枯燥乏味性,有利于激发滑冰初学者的练习兴趣,使学生在快乐的学习气氛中感受到滑冰成功的乐趣,增强学习滑冰的信心和练习自觉性,进而提高冰上课教学效果。 相似文献
998.
截击 错误1:松手腕 初学者在练习截击的过程中,由于腕部力量不足、对固定手腕的作用认识不充分等原因,往往会在截击瞬间松手腕、掉拍头。这样很难获得稳定扎实的截击,来球的力量会使拍面角度发生变化,导致击球失误。由于在截击时,打不中甜点的情况要比打落地球时更多,因此首先要握紧球拍,然后来看下面的改正方法。 相似文献
999.
本文采用文献资料法、综合分析法,实验法,结合自己平时寒暑假的教学经验,对游泳初学者进行快速有效的教学方法探讨。总结游泳教学常用的深浅水教学法优点,根据学员学习过程的学习任务和实际水平,每堂课合理地进行深浅水互换教学,充分发挥深浅水教学法优点,为使初学者简单快捷地学习游泳技术探讨更优化的教学方法。 相似文献
1000.