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江岚 《福建基础教育研究》2012,(5):76-77
在福建省中学生物学科教学带头人培养对象的第二次集中研修时,Z老师上的《杂交育种与诱变育种》教学观摩课在听课教师中引发了完全相左的两种评价,一节课有两种极端的评价,激发了笔者探究的好奇心,于是形成此文,供同行参考、讨论。 相似文献
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本文基于角色认同的相关理论,针对"卓越计划"的"培养对象"角色认同调查结果,分析了"培养对象"角色认同现状及成因,并对提升"培养对象"角色认同度的实践策略进行探讨。 相似文献
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张秀君,研究生学历,博士学位,北师大访问学者,中学高级教师：现任沈阳市育源中学校长,沈阳育源中学教育集团总校长,中共沈阳市育源教育集团党委书记。沈阳市沈河区第十六届、十七届人大代表, 相似文献
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时间：2007年月12月26日地点：市三女中 长宁区的41位培养对象登上了“双名工程”长宁区成果展示活动的舞台。在“提升课程领导力,提高教学有效性”的主题下,通过展板,真实展示培养对象专业成长的漫漫历程;通过论坛,纵横畅谈对教育理想的孜孜以求;通过课堂,激情挥洒教育实践的熠熠智慧。 相似文献
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郑香娇 《福建基础教育研究》2011,(10):61-62
中等职业教育培养与我国社会主义现代化建设求相适应的人才，既注重培养对象德、智、体、美、劳的全面发展，又让他们掌握一定的专业技能、职业能力和终身学习能力，以适应市场的需求，成为生产、服务第一线的高素质劳动者和实用型技能人才。 相似文献