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101.
102.
尊重个性发展是现代教育的基本要求.个性化教育应当尊重个性与人格,培养学生的主体意识;创设自由、宽松的教学环境,让学生的智慧曼舞飞扬;设计多元课程体系,为学生提供广阔的选择空间;开设综合活动课程,让学生灵动的个性在实践活动中形成并不断发展;学生社团是放大兴趣与自主成才的舞台,社区活动是学生个性张扬与素质提升的新天地. 相似文献
103.
何志玉 《贵阳学院学报(社会科学版)》2010,5(2):7-10
党的十六届六中全会审议通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干问题的决定》明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容,党的十七大再次强调建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。建设社会主义核心价值体系是党在新时期提出的马克思主义理论建设工程又一重大科学命题。在社会主义核心价值体系科学内涵的基础上,概括出社会主义核心价值体系的基本特征。 相似文献
104.
完整把握高职院校校园文化内涵与基本特征,是确保其可持续发展的前提条件。高职院校校园文化是高职院校办学理念、理想信念和价值追求的集中体现,具有实践性、职业性、伦理性、时代性、融合性和区域性等基本特征。 相似文献
105.
"90"后大学生可以泛指1990年以后出生的当代大学生。"90"后出生时是中国信息科技飞速发展的年代,所以"90"后可以说是信息时代的优先体验者。由于中国计划生育政策,"90"普遍为独生子女,有优越的生活环境,因而相对而言,他们的承受挫折能力弱。本文根据笔者从事多年高职院校学生政治思想教育管理工作经验,分析了"90"后高职大学生心理发展的基本特征,从而有针对性给予关爱和指导,使其运用科学理念做好心理健康自我维护。 相似文献
106.
107.
尚方健 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2013,(5):585-589
目前国内学界对马克思主义基本原理的研究主要集中在基本特征和构成标准、主要内容以及如何正确对待马克思主义基本原理三个方面。总体而言,研究工作尚处于起步阶段,仍存在分歧与争议,在广度和深度上有待于进一步拓展与深化。正确坚持马克思主义基本原理必须科学理解坚持和发展马克思主义原理的基本界限。 相似文献
108.
坚持以马克思主义引领多样性的社会思潮,必须深刻认识当代社会思潮的基本特征。以往对社会思潮基本特征认识的文章侧重对社会思潮单一特点的描述与论证,如政治性、实践性、多样性等,而本文以辨证分析的方法对当代社会思潮基本特征进行深入的探讨与分析。本文认为,当代社会思潮呈现出理论性与群众性的辩证统一、主流性与非主流型的辩证统一、显性与隐形的辩证统一等特征。 相似文献
109.
正《文心雕龙·诠赋篇》说:"赋者,铺也。铺采摛文,体物写志也。"体物即描绘事物的形象,写志即表达思想感情。苏轼的《赤壁赋》作为文赋的代表,虽然不再有汉魏六朝时的辞藻堆砌,但是仍保留了赋这一基本特征。 相似文献