全文获取类型
收费全文 | 417494篇 |
免费 | 2802篇 |
国内免费 | 2406篇 |
专业分类
教育 | 291296篇 |
科学研究 | 59043篇 |
各国文化 | 709篇 |
体育 | 11271篇 |
综合类 | 12379篇 |
文化理论 | 2664篇 |
信息传播 | 45340篇 |
出版年
2024年 | 1406篇 |
2023年 | 6136篇 |
2022年 | 5586篇 |
2021年 | 7231篇 |
2020年 | 7627篇 |
2019年 | 8922篇 |
2018年 | 4872篇 |
2017年 | 8443篇 |
2016年 | 10333篇 |
2015年 | 14726篇 |
2014年 | 32279篇 |
2013年 | 28437篇 |
2012年 | 32333篇 |
2011年 | 34033篇 |
2010年 | 28056篇 |
2009年 | 26266篇 |
2008年 | 31575篇 |
2007年 | 23678篇 |
2006年 | 18779篇 |
2005年 | 18511篇 |
2004年 | 16332篇 |
2003年 | 15888篇 |
2002年 | 13226篇 |
2001年 | 10882篇 |
2000年 | 8084篇 |
1999年 | 2261篇 |
1998年 | 1211篇 |
1997年 | 1224篇 |
1996年 | 1006篇 |
1995年 | 780篇 |
1994年 | 650篇 |
1993年 | 483篇 |
1992年 | 366篇 |
1991年 | 303篇 |
1990年 | 281篇 |
1989年 | 257篇 |
1988年 | 64篇 |
1987年 | 44篇 |
1986年 | 43篇 |
1985年 | 20篇 |
1984年 | 25篇 |
1983年 | 21篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 11篇 |
1956年 | 1篇 |
1950年 | 9篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
91.
《水》专题卡集始编于1997年夏季,也就是全国集卡热退潮之后。当时的想法是:作为一名集卡爱好者,有责任把自己多年来的收藏成果制作成精美的卡集向世人展示,以此为推动中国集卡事业的蓬勃发展做出自己的贡献。 相似文献
92.
心理学研究方法体系的探讨——对运动心理学研究方法的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
陆雯 《沈阳体育学院学报》2003,(2):52-53
心理学的发展与应用 ,都与科学的研究方法密切相关。心理学研究主要是在辩证唯物主义理论指导下 ,吸取其他学科的研究方法并且形成自己独特的研究方法体系以促进心理科学的发展。而运动心理学是心理学的一个分支学科 ,它是随心理科学和体育科学的发展而不断完善 ,为适应体育运动的需要而产生的一门应用学科。其研究方法主要来源于它的母科学———心理学方法的一般研究方法。心理学研究方法的发展也极大丰富了运动心理学研究的手段 ,使运动心理学的研究和应用得到了更大的发展。 相似文献
93.
周值强 《广州广播电视大学学报》2003,3(1):5-7
教育创新是现代远程开放教育的发展动力与不竭之源。本文就深入开展“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”过程中如何坚持教育创新问题 ,从理论和实践上进行一些有益探索 ,供试点项目研究参考。 相似文献
94.
95.
段海龙 《苏州市职业大学学报》2003,14(4):118-120
设计作为提高产品高附加价值的重要手段,在受到社会普遍重视的同时,也带来了我国设计教育的繁荣。但是由于各种原因,形成了当前我国设计教育层次良莠不齐的现状。构成主义摄影的杰出代表莫霍伊·纳吉作为世界上第一所完全为发展设计教育而建立的设计学院包豪斯的一位重要人物,他对现代设计教育做出了突出贡献,在摄影表达可能性上也进行了积极有效的尝试与实践,本文针对上述问题进行论述,希望能给我们当代的设计教育带来启迪。 相似文献
96.
大学本科生体质调查结果分析与评价 总被引:6,自引:1,他引:5
以沈阳师范大学1995年、2000年体质调查为背景材料并与1999年辽宁省大学生、1995年全国大学生调查结果进行纵横剖面分析,论述体育教育思想、体育教育目标、课程内容设置等方面,在实施素质教育中的作用,为深化体育教学改革提供科学的理论依据. 相似文献
97.
高校图书馆的创新管理 总被引:4,自引:0,他引:4
从网络时代图书馆客观环境和读者需求出发,阐述新时期图书馆的现代化建设,提出图书馆的创新管理内容,以及图书馆的管理新概念。 相似文献
98.
讨论式作为一种教学方式,已成为各种教学模式中不可或缺的环节.但在实际课堂教学实践中,常常出现一些"为讨论而讨论"的形式化现象:例如,追求课常讨论表面的热闹,学生的智力却没有足够地参与;学生仍沿着教师的思维轨道而思考,而不是学生独特的思维结果;只让个别优生表现一下,多数学生仍处于被动地位;将讨论的最后结果局限于一个标准答案、取得共识等.所有这些现象都表明教师对讨论式的教学功能缺乏深刻而本质的理解.因此,有必要充分认识讨论式的教学功能,以充分发挥其作为一种新的教育理念、新的人才培养模式在素质教育中的重要作用. 相似文献
99.
关于图书馆学研究对象、定义、功能的新思考(上) 总被引:26,自引:0,他引:26
主要对确立图书馆学研究对象的重要意义、原则、19世纪以来图书馆学研究对象的认识过程、图书馆学研究对象是什么、新中国成立以来图书馆学研究对象的研究与评价、图书馆学定义、图书馆学功能等问题进行探讨和论述。 相似文献
100.
张以庆,当过十年工人,没有上过大学。然而,他从业电视十五年,却几乎囊括了国内外全部的纪录片大奖,其中包括全国“五个一工程”奖、中国电视纪录片学术奖长片大奖、编导单项大奖、日内瓦南北电视节特别提名奖、四川国际电视节四项国际大奖等等。去年,他又成为第五届范长江新闻 相似文献