论米兰·昆德拉《笑忘录》的复调特征     

崔悦 《现代语文》2009,(6):127-129

米兰·昆德拉是复调小说的忠实信徒,也是复调小说理论的集大成者和坚定实践者。他的《笑忘录》是一部关于存在之思的变奏曲,以独特而高超的复调式叙事手法实现了一种关于存在的诗意思考。  相似文献   

浅谈女中音花腔技术的艺术特色     

张北北 《科教文汇》2008,(32):270-270

女中音在声乐艺术中作为一个独立声部产生具有其重要的意义。她具有丰满柔美的音色,宽广的音域,适中的共鸣音量和向全能全面性的发展空间。女中音的花腔技术的训练使得女中音声部的发展不断完善,在歌剧乐坛上筑有更重要的位置。  相似文献   

小学音乐二声部歌曲教学的策略 ——以《七子之歌——澳门》教学为例     

殷晓琴 《江西教育》2022,(3):78-79

二声部合唱是中高年级音乐教学的重要内容,也是音乐教学的难点,在二声部教学中,经常会出现学生跑调、同声部不整齐、两个声部不协调等问题.本文以《七子之歌——澳门》教学为例,谈一谈如何提高二声部歌曲教学质效,从而提升小学生二声部合唱的素养.  相似文献   

米兰·昆德拉的小说观念     

李夫生  熊伟 《湖南师范大学教育科学学报》1998,(1)

本文从小说是“关于存在的沉思”、“上帝笑声的回响”、“多声部的新艺术”等三个方面入手,对米兰·昆德拉小说观念的内容、作用与影响进行了较为详尽的评述,以期更进一步全面深刻地认识米兰·昆德拉的小说作品。  相似文献   

浅谈单声部视唱教学     

连婉凤 《科技风》2010,(1)

视唱用一句简单的话讲,就是看看谱(事前不做任何准备),立即把乐谱上所标记的高低、长短、强弱准确地唱出来。视唱是学习音乐者必须掌握的基本技能之一,具有广泛的使用价值。本文主要阐述了单声部视唱教学。  相似文献   

开展中小学班级合唱教学的实践和探索     

邱怡 《儿童音乐》2015,(2):44-47

《义务教育音乐课程标准(2011版)》在教学内容要求中明确指出:"要重视和加强合唱教学,使学生感受多声部音乐的丰富表现力,尽早建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。"合唱艺术作为一门综合艺术,以其特有的艺术魅力和独特的教育功能,在中小学音乐教育中占有很重要的位置。班级合唱是结合相应的教材内容,在课堂上对学生进行的合唱训练,是基于普通学校班级授课制的前提下而进行的。它是以班级为单位,面向全体学生的合唱  相似文献   

析钢琴曲《五月-清静之夜》的音乐与演奏     

赵群 《黄河之声(科教创新)》2016,(22)

文章从作品曲式结构入手,分成三个部分来分析《五月-清静的夜》的音乐性以及演奏的特点。  相似文献   

多声部音乐分析与写作课程中的教学应用思考     

蒋龙 《黄河之声(科教创新)》2017,(11)

在高等院校师范类音乐学(教师教育)专业中,对于和声学基础的教学一直是各个高校进行探讨的广泛领域。对于这一学科的教学不仅仅是理论体系的框架讲解,更重要的是实践应用,甚至还与后续专业课程的衔接有密切关系。在教育部开始推行的课程改革中,提出新型的综合性课程。这门课程要实行一套区别于传统和声学教学模式,并使之有效运用于实践。  相似文献   

现代中国学术话语建构通论(上)     

杨义 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(3):1-17

20世纪中国存在着探讨话语变异规律的极其丰厚的资源。话语研究对于百年剧变的中国学术流程的考察，具有不可回避性，或具有“不能不”性。只有深入地考察转型中的话语的本质、形态、功能和命运，才能真切地把握20世纪中国学术的生命脉络。论文考察了在西学东渐的全球性对话和旧学更新的现代性嬗变的双重维度中，中国人对自己的文化话语进行重新编码，及现代话语的创造和转型，并重点讨论了如下原创话语的建构与多声部学术对话：严复的以自由附加物实行多声部学术对话，梁启超重铸旧词以成原创话语的新民话语，鲁迅的“立人”的“第二维新之声”，王国维的“境界”，宗白华的在文化还原中追求原创的“意境”，胡适的“大胆的假设，小心的求证”的“十字真言”，顾颉刚的“层累地造成的中国古史”，傅斯年把史料、语言、方法置于学科的中心位置，闻一多唐诗研究的年谱学——诗样分析——诗唐观这种相互为用、逐层深化的学术三部曲，钱锺书做得非常充分和独到的通感、诗可以怨、比喻有两柄亦有多边等。  相似文献   

谈如何提高钢琴练习效率     

罗卉 《怀化学院学报》2002,21(4):106-107

练习钢琴是一种复杂的劳动 ,只有运用科学的练习方法才能弹出美妙的声音 ,给人以艺术的享受 ,才能达到事半功倍的效果。通过对钢琴练习方法的研究 ,探讨了几种能提高钢琴效率的方法  相似文献