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31.
莫扎特作为德国歌剧的奠基人,不仅打开了浪漫主义的大门,而且也为韦柏和瓦格纳歌剧时代的到来做了铺垫,瓦格纳对于莫扎特的评论是:意大利歌剧倒是由一个德国人提高到理想的完满之境的。后来的作曲家在歌剧中声部的选择和运用直接受到他的启迪,他的歌剧精神和歌剧思想无人可及。 相似文献
32.
二声部歌唱是我国歌唱活动中常见的歌唱形式,是我国大多数学校采用的歌唱教学方式,其对于培养学生的合作协调能力、熏陶学生的美感具有推动作用,提高二声部歌唱教学应用效率是我国学校工作的一大重点。 相似文献
33.
对话是人类生存的基本形式,参与对话的每个人都能够在对话的过程中说出自己有价值的观点,这些观点共同构成时代的舆论环境。时下的大众传媒,有不善对话的,也有导演对话的,在一些电视节目中,造作的激荡和预谋的共识常常扑向观众。文章结合具体的电视专题片——《西海固的最后一课》,探讨在片子中如何展开对话,如何产生多声部交流的叙事案例,并由此达到的精神深度与叙事艺术。 相似文献
34.
正在音乐艺术的表现形式中,合唱是独具感染力的演唱形式,它容纳了人声全部的音域,运用了所有的声音技巧,充分再现了人生的和美音色和恢宏的气势。合唱中多声部的和声效果、音色的和谐统一,将人声之美发挥到极致,给人以美的享受,并以合作产生的丰富、深刻、动人的艺术感染力震撼人心。一、首先要参与,学会感受、聆听,培养其自信心。合唱教学在音乐教育中占有极其重要的地位,作为审美教育的音乐教育,合唱 相似文献
35.
姜明程 《呼伦贝尔学院学报》2007,15(1):20-23
本文通过列举实例,对多声部蒙古族歌曲中民族民间音乐素材的运用加以分析.探究在多声部音乐创作中,民族民间音乐素材的运用在体现民族风格、增强音乐的表现力方面所起到的至关重要的作用.旨在为少数民族风格的多声部音乐创作提供一些借鉴. 相似文献
36.
音符跳动,一个声部的曲调自始至终追逐着另一声部,直到最后,它们融为一体,永不分离……一温暖的橙色灯光照在舞台上,舞台中央摆着一台雪白的三角钢琴,钢琴表面泛着让人睁不开眼睛的冷光。一切都准备就绪,只要帷幕一 相似文献
37.
38.
牟方华 《重庆第二师范学院学报》2013,26(2):92-95
在叙事学框架内,独立的意识主体是意识流小说和复调叙述共同关注和表现的对象;多重声音组成的“多声部”叙述声音中除了人物的声音外,往往还有叙述者声音和作者声音;同时,“对话性”不仅仅涉及人物间的对话,人物自身内心的对话,还涉及叙述者与人物,甚至作者与人物的对话.从“复调小说”到“复调叙述”,叙事学的研究又向前迈进了一步. 相似文献
39.
段诫 《开封教育学院学报》2013,(8):187-188
简要地介绍了贝多芬《A大调奏鸣曲》,以它为例对贝多芬晚期风格特点加以说明。结合笔者的实际练习对该奏鸣曲第四乐章中出现的三大演奏难点提出解决方法。 相似文献
40.