对高职英语口语教学的几点思考     

詹圣麒 《读与写:教育教学刊》2011,(10):30

目前,中国在英语口语教学方面倾注了越来越多的注意力,关于促进英语口语教学效果的探讨一直是教育领域的热门话题。高职学生普遍呈现英语基础较薄弱,英语学习能力较差。针对高职学生的特点进行口语方面的教学,帮助学生脱离纸上谈兵,真正掌握口语技能,是本文主要探讨的方向。  相似文献   

高职高专涉外护理专业英语口语训练     

余纯洁 《读与写:教育教学刊》2011,(8):24+93

随着国内外医疗市场对护理人员需求的增加,提高高职高专涉外护理专业学生的英语口语实践能力是一个亟待解决的问题。本文从目前高职高专学生英语学习心理障碍入手,探讨了针对高职高专学生英语口语学习心理障碍的口语训练模式。  相似文献   

小学语文口语交际“多向互动”教学模式探究     

《考试周刊》2019,(90):36-37

面对小学教学体系的能力培养要求,教师需要去促进学生在口语交际上的能力提升,以实际交流活动为载体,让学生能够产生交单交流的欲望。在部编课文教材的内容下,需要教师更好地将合作教育加以应用,在人际效应与心理因素的前提下改变学生的口语交际状况。尽管现如今的"多向互动"教学模式还存在许多问题,但是作为教师,我们的一项任务就是去解决问题所联系的形式漏洞,从而去切实提升小学生的口语能力与交际能力。本文从小学语文教学中口语交际的真实姿态出发,在锤炼小学生个性表达的同时促进教学学习的转变,以期把口语交际教学推向一个新的发展高度。  相似文献   

重视口语教学提高说话能力——关于中职语文口语教学的粗浅思考     

《考试周刊》2019,(41)

众所周知,口语是最重要的交际工具,是学生职业发展的重要基石。但是,受多种因素的影响,在当前的中职语文教学活动开展中,口语交际教学效果不尽如人意,中职生的口语交际能力和培养高素质的人才要求之间存在着较大的差距。对此,我在本文中,立足口语交际教学类型,就如何提升学生的口语表达能力进行详细说明。  相似文献   

新课改下小学语文口语交际教学探略     

《考试周刊》2019,(11)

当前,教师对学生口语交际训练重视不足,口语交际训练缺乏系统性,导致学生语言表达能力低下。新课程改革背景下,小学语文教师应当积极开展口语交际训练,提高学生语言表达能力,促进学生全面发展。  相似文献   

怎样加强小学生口语交际能力     

《考试周刊》2019,(13)

口语交际,顾名思义是口头语言的交往,这是人们之间进行交往的首选。现在,全社会的人都以口语交际为主要表达工具。不仅在日常生活中人们离不开口语交际,而且在做复杂的思想工作方面也离不开它,这就要求人们具备良好的口头表达能力。小学生正是学知识、长身体的黄金时期,提高口语交际能力显得更为重要,这就给教师提出了要求,希望教师能在培养学生的口语交际能力上多下功夫。  相似文献   

小学英语课堂交际表演活动的设计     

《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)

小学英语课堂交际表演活动的设计与实施,其意义非常重要,做好它的设计与实施和提高学生的英语学习效率紧密相连,对小学生的英语学习效果影响较大。小学英语交际表演可以有效提高小学生的语言理解能力及语言表达能力,对小学生英语学习兴致的增强有极其重要的促进作用,应该引起每一位小学英语教师的高度重视,努力抓好小学英语课堂交际表演活动的设计,为提升小学生的英语学习质量奠定坚实的基础。  相似文献   

小学口语交际教学设计的有效策略     

《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)

目前我国小学语文口语交际教学,未能达到理想的教学效果,在教学环节的设计上存在着或多或少的问题。结合小学语文的实际教学、与口语交际探讨小学语文口语交际教学设计的有效策略。  相似文献   

浅析小学语文教学中学生口语交际能力的培养     

《考试周刊》2019,(63)

在现代社会,口语交际和表达能力是学生综合素养的直接体现。小学语文教师要抓住学生语言习得的启蒙期,加强对学生的口语交际训练,促进学生语言表达能力提升。  相似文献   

口语交际《请教》教学设计及评析     

《小学教学参考》2019,(13)

《请教》是统编教材三年级上册口语交际的第四课,通过创设贴近学生生活的交际情境,师生、生生合作演练,互相评价等教学环节,引导学生有礼貌地向别人请教,解决生活中实际遇到的问题。  相似文献