全文获取类型
| 收费全文 | 652篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 544篇 |
| 科学研究 | 50篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 15篇 |
| 综合类 | 19篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 25篇 |
出版年
| 2022年 | 1篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 11篇 |
| 2015年 | 18篇 |
| 2014年 | 47篇 |
| 2013年 | 37篇 |
| 2012年 | 42篇 |
| 2011年 | 58篇 |
| 2010年 | 41篇 |
| 2009年 | 35篇 |
| 2008年 | 47篇 |
| 2007年 | 55篇 |
| 2006年 | 40篇 |
| 2005年 | 55篇 |
| 2004年 | 40篇 |
| 2003年 | 13篇 |
| 2002年 | 16篇 |
| 2001年 | 18篇 |
| 2000年 | 26篇 |
| 1999年 | 2篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 4篇 |
| 1995年 | 3篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1985年 | 2篇 |
| 1984年 | 2篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有655条查询结果，搜索用时 15 毫秒
641.
卢英林 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(3):106-106
一、研究方法和对象2004年9月至2005年初,从现行中小学开设的体育课程、学生的希望以及教学方法等多方面提出问题,在我院2003级、2004级2037名教育专业大专班学生中(其中男生465人、女生1572人)进行调查,要求学生侧重调查并回答对公修体育课程设置的意见及中小学生对体育课的意见。二、调查结果分析我院教育专业学生毕业后绝大部分去中小学任教,由于中小学本身的特点,基本上所有工作、活动都要由班主任去具体指导组织。所以在考虑课程的开设及内容安排等方面要做到有的放矢,以便使学生能学有所用。所以,我院体育课程内容应适当调整。 相似文献
642.
王帅 《山西广播电视大学学报》2008,13(3):60-61
根据大专女生生理、心理特点,通过选用其感兴趣的体育项目,进行分组创新兴趣教学实验,目的在于激发学生学习积极性和创造性.实验结果表明,创新兴趣教学在培养学生学习兴趣,养成良好的锻炼习惯,树立正确的体育价值观等方面均呈现出比传统教学更好的教学效果. 相似文献
643.
大学专科毕业的谢泳被厦门大学破格聘为文学院教授,在中国学界引发了一场大学用人制度的讨论。据《成都商报》介绍,谢泳是山西晋中师范专科学校英文专业毕业生,以“一个人一本书一所大学”的研究享誉学术界,曾任《黄河》杂志副主编。 相似文献
644.
扎实的教学基本功,是师范专业的基本要求,也是师范毕业生求职的敲门砖.为实现顺利就业,毕业后能站稳三足讲台打下坚实基础,教学基本功的训练在大专英语教育教学中就凸显了它的重要性.笔者在几年的教学基本功训练实践中,总结出了大专英语教育专业教学基本功训练的具体做法,即组织管理上的策划,时间策划,交流策划,抽查策划,就业教育与就业策划,教研策划.旨在抛砖引玉. 相似文献
645.
以培养小学教师为主的小学教育专业,在大专阶段,它的教育目标与教学对象决定了中国现当代文学课程必须有着自己的特色,教师要因材施教,向学生传授学习方法,采用多种教学手段,在教学过程中加强思想品德和审美教育,变革考试方式. 相似文献
646.
关丽玲 《中国科教创新导刊》2008,(11):117-117
通过对业余大专班学习基本情况的分析,提出医用化学教学的一些应对方法和措施,在实施过程中取得了较好的教学效果。 相似文献
647.
据国家统计局2005年资料显示,西部12省（区、市）文盲或半文盲占人口总数的12．38％,小学文化程度占35．88％,初中文化程度占42．54％,高中及中等文化程度占8．82％,大专及以上文化程度占0．37％,其中初中及以下文化程度的比重高达90．8％。此外,在农村劳动力中,受过专业技能培训的仅占6．8％,西部地区农村剩余劳动力的总体文化素质及技能水平极低。 相似文献
648.
649.
张宏斌 《临沧教育学院学报》2005,14(3):80-83
“管理”在五年制班级的教育教学中的作用不容忽视。五年制不同于三年制的大专班，它有着自己的特殊性。外语系采取了一些新措施，加强五年制班级的管理，旨在把五年制办出特色来，办出质量，办出效益。 相似文献
650.
葛瑞霞 《大连教育学院学报》2006,22(2):26-26
在小教大专化学课堂教学中创设以研究性学习教学模式为主的实验研究机会,挖掘其中的科学素质教育因素,有效地实施科学素质教育。 相似文献