全文获取类型
| 收费全文 | 25829篇 |
| 免费 | 98篇 |
| 国内免费 | 119篇 |
专业分类
| 教育 | 17996篇 |
| 科学研究 | 1473篇 |
| 各国文化 | 173篇 |
| 体育 | 1349篇 |
| 综合类 | 1138篇 |
| 文化理论 | 204篇 |
| 信息传播 | 3713篇 |
出版年
| 2024年 | 56篇 |
| 2023年 | 299篇 |
| 2022年 | 252篇 |
| 2021年 | 325篇 |
| 2020年 | 281篇 |
| 2019年 | 323篇 |
| 2018年 | 186篇 |
| 2017年 | 314篇 |
| 2016年 | 463篇 |
| 2015年 | 674篇 |
| 2014年 | 1614篇 |
| 2013年 | 1331篇 |
| 2012年 | 1830篇 |
| 2011年 | 2013篇 |
| 2010年 | 1726篇 |
| 2009年 | 1834篇 |
| 2008年 | 2048篇 |
| 2007年 | 1771篇 |
| 2006年 | 1488篇 |
| 2005年 | 1385篇 |
| 2004年 | 1220篇 |
| 2003年 | 1069篇 |
| 2002年 | 992篇 |
| 2001年 | 784篇 |
| 2000年 | 606篇 |
| 1999年 | 330篇 |
| 1998年 | 176篇 |
| 1997年 | 159篇 |
| 1996年 | 110篇 |
| 1995年 | 79篇 |
| 1994年 | 95篇 |
| 1993年 | 37篇 |
| 1992年 | 69篇 |
| 1991年 | 52篇 |
| 1990年 | 28篇 |
| 1989年 | 13篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 1篇 |
| 1984年 | 4篇 |
| 1980年 | 5篇 |
| 1957年 | 1篇 |
| 1950年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 125 毫秒
91.
92.
一、学术图书出版发行的价值评估
学术图书,通常被指认为学术专著,即具有独特新颖的观点、严密精巧的结构、独创的文风的研究著作,其基本质素在于原创性与学术性.本文对学术图书的界定与通常的观点稍有不同,相比之下显得宽泛一些,即不仅指认学术专著,也包含具有较强学术性的一般图书,如高层次的文化读物、比较专深的科普图书、科学家的传记、哲学社会科学类的普及读物等.有些论者称这些图书为"严肃读物",鄙意以为不太妥帖."学术性"与"严肃"并不能等同,尤其不可置换.举例说,纯文学作品,该是"严肃读物"吧(没法说它不"严肃"),但它恐与"学术性"无涉,不能被指认为学术图书.中国历来讲究"名正言顺",给学术图书"正名",以期"正本清源",是于讨论大有益处的. 相似文献
93.
94.
95.
96.
98.
胡义成 《六盘水师范高等专科学校学报》2003,15(1):38-44
马克思主义承认社会科学也是第一生产力;社会工程技术是社会科学作为第一生产力的现实确证;中国现代化的关键包括重视社会科学技术及其现代化。 相似文献
99.
潘艺林 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2003,16(3):140-140
近日 ,有幸拜读刘文霞教授的新作《广义创造论———创造教育的哲学理念与实践》(内蒙古文化出版社 2 0 0 2年 5月出版 ,以下简称“新作”) ,颇受启发 ,颇多感想 ,在此略表一二 ,以示共鸣。人民群众是历史的创造者 ,这是历史唯物主义者的共识。但在不少人的观念里 ,创造是神秘的 ,不可能是普通人的所作所为。“创造能力的培养” ,“创造力教育”等字眼在教育机构尽管不是什么新生事物 ,但长期以来 ,这些话语都难以落到实处 ,创造能力等高层次素质仍被视为少数学生的专长 ,似乎对多数学生而言 ,创造能力是不可能有的。对此 ,“新作”从一种实… 相似文献
100.
快乐哲学 总被引：1，自引：0，他引：1
李荣海 《济宁师范专科学校学报》2003,24(1):51-55
哲学的价值，在于通过给人以智慧的启迪，思维的解疑而使人快乐。当代哲学由于遗忘了这一使命，因而冷落了受众，遭遇到困境。快乐哲学，要求以人类现实生活为对象，面对人的精神矛盾而建构人的生活方向，通过表达方式的革新，开拓哲学与接受者之间的联系通道，从哲学家自身角度而言，确立内容创新和形式创新的观念，承担理论创造和理论传播的双重角色，自觉地与接受者展开理性对话，是快乐哲学产生的前提。 相似文献