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11.
《安徽教育》2011,(7):23-23
【正】本刊讯近日,经省政府第74次常务会议批准、人社部公务员局审核同意,省学生资助管理中心等19个事业单位列入参照公务员法管理范围。根据《中华人民共和国公务员法》及有关法律法规规定,列入参照管理  相似文献   
12.
正目前,对家庭经济困难学生,国家有哪些资助政策?如何才能获得相应的资助?以及如何确保这些资助政策落实到位?就这些问题,近日全国学生资助管理中心负责人回答了记者提问。"奖贷助、勤补免"加"绿色通道",各项政策成体系问1:国家对普通高校家庭经济困难学生有哪些资助政策?答:近年来,普通高校学生资助政策体系不断健全,从制度上保障了不让一位学生因家庭经济困难而失学,让每一位家庭经济困难学生都享有平等接受高等教育的机会。在政策内容上,以奖贷助为主、勤补免为辅。一"奖"。本专科生有国家奖学金和国家励志奖学金,研究生有国家奖学金和学业奖学金。二"贷"。有生源地和校园地国家助学贷款两种,本专科生、研究生都可以申请。三"助"。本科生和研究生都有国  相似文献   
13.
国家新奖助学金的特点与实施中存在问题的政策学分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
2007年6月,我国教育部、财政部联合下发了一系列文件,使我国的新奖助学金呈现出资助类型多、资助标准完善、中央与地方双重出资、助学金比重增大、民办高校纳入资助体系等特点,完善了我国大学生资助体系。但在具体实施过程当中,在政策方案、执行机构、目标群体、环境方面还存在一些问题,今后的改革也应从建立奖助学金运营机构、制定评价体系与监督机制、对学生进行奖助学金教育、建立系统化资助体系几个方面进行。  相似文献   
14.
大学奖助学金是教育与经济的相互融合与渗透,具有教育和经济的二重性。综合运用教育与经济的双杠杆作用,才能充分发挥大学奖助学金奖优济困的作用,实现教育公平的最终目的。  相似文献   
15.
在美国有一种说法:家庭经济条件好的学生挑大学看排名;家庭经济条件差的学生,挑大学是看邮政编码。在美国,只有21%的未来大学生的父母认为,考虑到孩子修读四年制大学的成本,其获得的学位"物有所值";认为四年制大学学位"物有所值"的高中升学顾问的比例高于学生家长,但也不到四成。这  相似文献   
16.
国家奖助学金评定工作中存在的问题及对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
近年来,国家对家庭经济困难学生的资助政策不断完善,这是一项促进教育公平,构建和谐校园的民心工程。但目前高校在国家奖助学金评定工作中出现许多具有普遍性的问题,其发放制度必须进一步完善。  相似文献   
17.
对在大学生奖助学金评比中引入积分制的探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
传统的奖助学金评定方式过分注重对学生家庭经济状况的定性考查,较易受主观因素的影响,对贫困生中的先进分子激励不足,容易造成平均主义。为消除此弊端,真正体现“公开、公平、公正”的原则,并能通过评选确实让获奖助者和参评者都能受到一次教育,感受到国家和学校的温暖,可以在学校系列评选制度的基础上,实行奖助学金量化评比“积分制”。  相似文献   
18.
国家奖、助学金政策实施过程中存在的问题与对策   总被引:2,自引:0,他引:2  
2007年,我国在以往助学政策的基础上又颁布了一系列的国家奖助学金政策,这些政策的实施基本上解决了高校贫困生学习和生活的基本费用,但在具体操作过程中却存在诸多问题。因此,做好国家奖助学金工作仍需要进一步采取各种相关的配套措施。  相似文献   
19.
国家奖助学金是党和政府为帮助贫困大学生顺利完成学业而采取的一项重要助学措施,高校在新国家奖助学金政策的实施中存在着宣传和思想政治教育工作不足、家庭经济困难学生难以界定、评定办法不够规范等评选程序、评选要素和评选理念等实践上的困境,文章就目前存在的突出问题综合前人研究成果,提出比较科学系统的程序化模式,不断优化评定原则和过程,确保落实好国家奖助学金政策,充分发挥国家奖助学金的资助效能。  相似文献   
20.
《教育与职业》2012,(7):116-117
近日,教育部召开新闻通气会。会上,全国学生资助管理中心主任张光明表示,2011年我国家庭经济困难学生资助成效显著,基本实现了应助尽助的工作目标。据初步统计,2011年,普通高校国家奖助学金、国家助学贷款、中职国家助学金和免学费、  相似文献   
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