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南冥先生(1501-1572),姓曹名植,字楗仲,号南冥,是韩国历史上李朝时代著名的性理学家、实学家、教育家。南冥先生自幼熟读中国的“四书”、“五经”,特别喜读《左传》、《中庸》、《大学》、《近思录》等,他在研究和吸取我国宋代理学家周敦颐、张载、二程、朱熹性理思想的基础上 相似文献
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自制教具是一种创造性活动，对教育教学都很有帮助。本文从自删教具的分类、自制教具的重要思雏方法和怎样参与自制教具活动三方面结合实例阐述了一些观点和体会。 相似文献
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无子番茄、无子西瓜是人们熟知的无子果实.但高中学生对无花果、菠萝等无子果实的形成原理却不够熟悉.为让学生熟悉了解无子果实的成因,我组织开展了研究性学习,取得了一定的成效. 相似文献
998.
池水似镜，可是只是首场平静，第2场起平静写在脸上，心底却起了涟漪，到第3场，脸上和心里都起了波澜，十八般武艺用尽，其中就有子线的变化。到最后一场，更是把子线视为“生命线”，虽然十竿中难得有一竿中鱼，而脸上却反而平静了。 相似文献
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学生在正确、流利地读好课文的基础上需要进一步理解课文内容，理解作者所要表达的思想感情，这就需要潜心思考。因此在这个阶段默读比较合适，由于默读不出声音，全班同学互不干扰，有利于集中注意力，边读边思考. 相似文献