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阅读学术成果已成为许多中学历史教师备课的起点。教师在运用学术成果进行教学时需根据课程标准及教材内容确定重点阅读对象,带着问题进行阅读,并做好摘编。从学术成果中提炼核心内容或关键问题,学习学术研究中分析问题的角度或思路,获取具有典型性的材料,并根据材料的类型采取不同的运用方略,以弥补教材的不足,或设计具有开放性的问题。 相似文献
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10多年前,我在一篇序言中写了这么一段话：中国的集邮活动已经有100多年的历史,但集邮真正成为社会性的文化活动,却是在党的十一届三中全会之后。有社会影响的邮票市场,也是在改革开放的大潮中才得以诞生并发展壮大。我国集邮事业的兴旺,是国家经济持续增长和人民对文化生活需求不断提高的结果。集邮的春天,源于政治的宽松和生产的发展。 相似文献
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《齐鲁师范学院学报》2017,(1)
《苕溪渔隐丛话》是中国文学批评史上一部重要的诗话总集,但由于纂者胡仔以辑录他人诗论诗评为主,因此在很长时间内学界对它的研究不多,主要以宋末元初的方回和清代四库馆臣为代表,研究重点只是在版本和体例两方面。这种情况持续到建国后,廖德明和郭绍愚是这种传统研究的总结者和集大成者。进入新时期,《苕溪渔隐丛话》研究才全面展开,出现了一些系统而深入的研究著述。值得注意的是,台湾地区在新时期对《苕溪渔隐丛话》也有一定的关注。 相似文献
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对于心性道德伦理的探讨是中国传统文化,尤其是儒家思想中一个极其重要的构成部分。几千年来,醉心于此的思想家不计其数,文章著述更是汗牛充栋。然而学术研究不像教学,贵在创新而非因循教化。李友广博士新近出版的《先秦儒家人性论的演变——以郭店儒简为考察重点》(陕西人民出版社,2014年。以下简称《先秦儒家人性论的演 相似文献
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我祝贺清华大学成立人文学院!人文学院从人文社会科学学院中分离出来,独立成院,这标志着清华大学在人文学术研究和教学上跨进了一大步。 相似文献