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991.
论点     
关于职业教育本质自20世纪上半叶我国学者对职业教育本质开始研究以来,因研究的出发点、角度和方法的不同,所持的观点竟有二十余种。以下是其中的十种观点:(1)"生利性"说。认为职业教育是在提高受教育者造福社会与他人能力的同时,给予他个人获得生计的手段和本领;(2)  相似文献   
992.
高职院校美术鉴赏课应该遵循职业教育的规律,突出职业教育的特色,使美术鉴赏课不仅具有认知、审美、提高素质的作用,还具有应用性、时代性、艺术性,为提高新时代高职人才职业能力服务。  相似文献   
993.
大学生职业素养评价方法很多,如何设置更加合理的指标和统计精度,以期更真实地反映大学生的职业素养,仍然是个挑战。本文讨论了职业素养的评价方法,通过优化评估指标,提出了经过改进的基于模糊数学的评价方法。通过具体实例,本文的新方法可以更加准确真实地反映大学生的职业素养。  相似文献   
994.
陶阳 《中国职工教育》2014,(20):168+183
随着社会的发展,用人单位对人才的要求也越来越高。因此,在新的形式下,职业院校采用传统的教学模式已经落后了,只有根据市场需求,不断地探索教学方法的改革,构建一个以岗位能力为目标,以职业素养为本位,以就业质量为导向的符合职业教育目标要求的一体化教学模式,才能使职业教育做的更好。  相似文献   
995.
赵某,男,1995年出生,中度孤独症患者并伴有一定的视力障碍,其父母都有一定文化水平。其父为商人。其母全职在家教导赵某,夫妻关系一直很融洽。尤其赵某的母亲郭某,非常重视利用生活中的点点滴滴教育孩子。现今,郭某已成为独孤症儿童教育方面一位具有精深实践基础的康复训练老师。目前,赵某已经认识很多汉字,并会作简单的数学运算,会在母亲的指导下购物、乘车、与人打招呼、帮助母亲洗菜,择菜。在生活自理、认知、语言发展等方面都已达到适应环境之需要。  相似文献   
996.
职业学校数学课程的学习对学生职业能力的培养有重要的关联度。本文从归类能力、观察能力、整体优化能力、逻辑思维能力4个方面论证职业学校数学课程对学生职业能力培养的作用。  相似文献   
997.
在深入研究CDIO理论的基础上,本文作者结合当前高职发展的需要,构建了具有职教特色的VAC-CDIO,高职室内专业职业文化建设从其内涵、作用意义几个方面进行深入分析和探索。  相似文献   
998.
999.
职业精神是一种境界,它不仅是个人发展的内在动力,更是促进经济社会发展的软实力。在关于高职学生职业精神的现状调查中我们发现,高职学生存在职业认知比较模糊、职业态度不够积极、职业陋习较普遍、职业兴趣不浓厚等问题。鉴于此,笔者从充分发挥国家宏观调控的导向作用、充分发挥学校教育的主体作用、积极发挥家庭教育的基础性作用和调动学生个人主观能动性作用等四方面,提出高职大学生职业精神的培育路径。  相似文献   
1000.
全国中语会学术委员会组织以“新时期语文教学发展30年”为题的征文活动.要求委员们“结合自身教学与研究情况撰写一篇文章”.于是我着手执笔写作本文。之所以称“再说”,一是因为我以前多次发文谈论过这个问题:二是当前语文新课改正在全面推进,  相似文献   
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