全文获取类型
收费全文 | 3981篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
教育 | 3841篇 |
科学研究 | 72篇 |
各国文化 | 7篇 |
体育 | 15篇 |
综合类 | 27篇 |
信息传播 | 26篇 |
出版年
2024年 | 4篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 17篇 |
2021年 | 49篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 105篇 |
2018年 | 52篇 |
2017年 | 154篇 |
2016年 | 243篇 |
2015年 | 309篇 |
2014年 | 647篇 |
2013年 | 537篇 |
2012年 | 506篇 |
2011年 | 479篇 |
2010年 | 254篇 |
2009年 | 154篇 |
2008年 | 105篇 |
2007年 | 82篇 |
2006年 | 29篇 |
2005年 | 46篇 |
2004年 | 23篇 |
2003年 | 35篇 |
2002年 | 20篇 |
2001年 | 24篇 |
2000年 | 22篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有3988条查询结果,搜索用时 15 毫秒
91.
目前,作文教学指导仍然偏重于教,对学情关注不够,作文教学指导针对性不强,实效性不高。生态作文教学采用作文学案取代传统的作文本,倡导全程学习、全员参与、全息交流,写作过程指导更加扎实高效,以其自主性、有机性、网络性,构建立体对话情境,从而提升作文教学效益,提高学生的作文素养。 相似文献
92.
《语文课程标准》明确提出要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我校在黎辉校长的带领下推行了136自主导学模式的课堂教学方法(即高效课堂教学)。136自主导学模式是让学生独立地发现问题、获得自主发展的学习方式。主要特征是问题性、实践性、参与性和开放性。在独立尝试中学生自己发现问题,交流解惑中小组合作探索解决问题, 相似文献
93.
94.
95.
96.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近年来,随着教学模式的深化与改革,导学案在日常的教学工作中得到了推广与使用。基于此,简要介绍了导学案教学模式的意义,分别从利用导学案激发学生的学习兴趣、利用导学案引导学生自主学习,以及利用导学案帮助学生巩固知识等方面,对利用导学案打造初中化学高效课堂进行了研究,并提出了利用导学案教学时的注意事项。 相似文献
97.
98.
99.
叶圣陶先生曾说:"教师当然要教,而尤宜致力于导。导者,多方设法,使学生能逐渐自求得之,卒底于不待教师教授之谓也。"学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。利用学案导学,就是要有目的地组织、引导、激励学生自主学习,最终达到让学生"会学"的目的。通过近一学期的"学案导学"实践,我有如下体会: 相似文献
100.
教学案即导学方案,它是教师结合教学内容和学生的学习特点,编写出一个较高水平的导学方案,供学生在课下预习、课上使用和课后复习巩固。此举减轻了学生的课业负担,使他们有更多的时间投入课堂思考问题、讨论问题及记忆知识要点上,从而提高了学习效率。 相似文献